浙教版信息科技六上 第2课 抽象与建模 教案 (2).pdfVIP

抽象与建模教学设计

课题抽象与建模单元第一单元学科信息科技年级六年级

本课是浙教版小学信息技术第一单元算法的实现中的第二课《抽象与建模》。本课的主要

教材目标是帮助学生理解算法的概念，掌握问题抽象和计算模型表达的方法。通过学习，学生

分析将能够借助表格进行问题抽象，并使用公式表达计算模型。这种技能对于他们日后的学习

和生活都有很大的帮助。

1.

理解抽象与建模的含义，掌握问题抽象的方法，能够通过表格将具体问题抽象成数学模型

。

学习

2.学会使用公式表达计算模型，理解公式中各符号的含义和用法，掌握公式的使用方法。

目标

3.

通过案例分析，能够熟练运用表格和公式对实际问题进行建模，提高分析和解决问题的能

力。

重点掌握借助表格进行问题抽象

难点学会用公式表达计算模型

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课1.1.1.

回顾上一节课的内容，引导学生思考本节课与上认真听讲，回回顾旧知，建立

一节课的关联。忆上一节课的新知与旧知的联

2.提出本节课的学习目标，明确学习任务。内容。系，便于学生形

3.2.成知识网络。

展示一些生活中的问题，引导学生思考如何用数积极思考教师2.

学模型进行抽象和计算。提出的问题，明确学习目标，

尝试用自己的让学生有目的地

语言描述答案进行学习。

。3.

3.通过生活中的问

尝试从生活中题，激发学生的

找出类似的问学习兴趣，培养

题，进行简单学生的应用意识

的抽象和计算。

。

讲授新课1.1.1.

讲解如何借助表格进行问题抽象。通过具体的例认真听讲，理通过具体的例子

子，引导学生理解表格中每一列的含义，以及如解如何借助表，让学生更好地

何用表格表