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- 约 16页
- 2024-03-02 发布于山东
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河北省石家庄市赵县2023-2024学年七年级上学期期末学业质量检测语文试卷
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
一、阅读理解与欣赏
阅读下面文字,回答后面的问题。
畅游书海,我们感悟人生:从寿镜吾先生那把不常用的戒尺中,我们看到了一个质朴、héǎi的老人;从消除走大路还是走小路的分歧中,我们感受到了莫怀戚先生的责任与担当;从白求恩大夫对同志的极端rèchén中,我们体会到了他毫不利人专门利己的精神;从牧羊人化废墟为绿洲的坚守中,我们领悟到了毅力的神奇力量。
1.根据文段中拼音写出相应的词语。
①héǎi__________②rèchén__________
2.给文段中加粗的词语注音。
①分歧__________②废墟__________
3.文段中画框线的句子有语病,请提出修改意见。
4.文段中的“毅”字,使用《现代汉语词典》(第7版)中的部首检字法检索,应先查__________部,再查__________画。
阅读下面文字,回答问题。
5.请你针对以下发言,给在场的校长和同学分别提一条建议,注意语言的得体。
甲同学:网络时代,信息量很大,可以看的书很多,但是,面对茫茫书海,我们不知从何下手。
乙同学:我们现在太忙了,要做那么多题目,哪有时间读课外书?
丙同学:我们读过很多书,但读后很容易忘记,留下深刻印象的不多。
①向校长提议:__________。
②向同学提议:__________。
6.阅读下面两则材料,写出你的探究结果。
材料一:
在手机的时代,指尖上的世界里,尤其是学生、上班族,他们走个路、坐个车、吃个饭、聊个天儿,几乎手机不离手。有了这种莫名其妙的被强迫的惯性,他们喜欢用手机来看电子书,上百万字的书转化成了几兆,拷贝进手机轻松得很,读起来也轻松得跟没读一样。
材料二:
书籍所承载的知识和思想信息,远远超出图片影像的有限范围。好的书籍给人的精神影响,在广度和深度上更是图片影像所无法企及的。多少个世纪积累下来的印刷文本,它的价值和蕴含的智慧,不是技术化的影像能够承载的。处于思想成长期的青年学子,多闻一闻油墨香,多从好的书籍中汲取精神营养,一定会比沉迷于读图快感的人多一份思想的力量。
探究结果:____________________。
阅读诗歌,回答后面的问题。
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。
秋词
刘禹锡
自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。
7.《天净沙·秋思》是一首元曲,其中“天净沙”是这首曲的__________。
8.下列理解和分析不恰当的一项是()。
A.《天净沙·秋思》精选了多种有代表性的景物,组成一幅暮色苍茫的秋野图画。
B.《秋词》描绘了一幅鹤飞冲天的画面,在生机勃勃的景象中倾诉诗人的情怀。
C.两首诗词都采用了直抒胸臆的写法,形象地表达出各自对秋天的独特感悟。
D.在表达手法上,前者则是动静结合、借景抒情,后者是议论、描写兼抒情。
9.同是写秋,两位作者表露的心境有什么不同?
阅读下面文言文,完成下面小题。
【甲】
杞国有人忧天地崩坠,身亡所寄,废寝食者。
又有忧彼之所忧者,因往晓之,曰:“天,积气耳,亡处亡气。若屈伸呼吸,终日在天中行止,奈何忧崩坠乎?”
其人曰:“天果积气,日月星宿,不当坠耶?”
晓之者曰:“日月星宿,亦积气中之有光耀者,只使坠,亦不能有所中伤。”
其人曰:“奈地坏何?”
晓之者曰:“地,积块耳,充塞四虚,亡处亡块。若躇步跳蹈,终日在地上行止,奈何忧其坏?”
其人舍然大喜,晓之者亦舍然大喜。
(《列子·杞人忧天》)
【乙】
予之祖父郴为汲令,以夏至日请见主簿杜宣,赐酒。时北壁上有悬赤弩,照于杯中,其形如蛇。宣畏恶之,然不敢不饮。其日便得胸腹痛切,妨损饮食,大用羸露①,攻治万端,不为愈。后郴因事过至宣家问其变故,云畏此蛇,蛇入腹中。郴还厅事,思惟良久,顾见悬弩,必是也。则使门下史②将铃下侍徐扶辇载宣于故处设酒,杯中故复有蛇,因谓宣:“此壁上弩影耳,非有他怪。”宣意遂解,甚夷怿③,由是瘳④平。
(《风俗通·怪神》应劭)
【注】①大用藏(léi)露:因此而迅速衰瘦下去。②门下史:汉代州郡长官自己选荐的属吏。因常居门下,故称。③夷怿:喜悦。④瘳(chōu):病愈。
10.解释下面加粗的字。
(1)因往晓之__________(2)若屈伸呼吸__________
(3)后郴因事过至宣家问其变故__________(4)宣意遂解__________
11.用现代汉语翻译句子。
(1)地,积块耳,充塞四虚,亡处亡块。
(2)郴还厅事,思惟良久,顾见悬弩,必是也。
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