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《百合花》练习题

15、百合花

叶红教学设计设计

基础巩固题

1、下列字的注音、组词有错误的一项是：()

A、执拗（niù）山坳(ào)

黑黝黝（yǒu）

B、枢（shū）纽呕（ōu）歌

殴（ǒu）打

C.裸（luǒ）露一棵（kē）树

一颗（kē）心

D、分辨（biàn）花瓣（bàn）

辫（biàn）子

2、给加点字选择正确读音，将序号填在括号内。

(1)同志们做完了宿营的准备工作。()

A.sùB.xiòuC.xiùD.xiǔ

(2)大家都和着他的节拍唱了起来。()

A.héB.hèC.huòD.huò

(3)一些不法商贩在有意地哄抬价格。()

A.hōngB.hǒngC.hòngD.hóng

(4)学校正在着手解决这些问题。()

A.zhāoB.zháoC.zhuóD.zhe

3、根据对课文内容的理解填空

当代著名女作家________创作的《百合花》，这篇小说构思巧妙以

_____________作为贯穿全文的线索，以纯洁的百合花象征

_______________，展开对军民关系饶有诗意的描写，抒写了军民鱼水情。

按故事情节的一般规律，可分为__________________、_________________

和________________三部分。

4、“我”是小说中事件的见证人，“我”对小通讯员的态度一直

在变化，请用准确的词语填空。

在刚刚接触因赶路不及而①，然后又对他保持距离的作法而②，

以后是对小同乡③，“从心底上爱上这位傻呼呼的小同乡”，最后，

“我”怀着④的心情，送走了这位平常的、拖毛竹的青年人。

①_____________②_____________

③_____________④_____________

5.初三（8）班的同学准备选编一本自己的文集——《让我们荡

起双浆》。他们对作文进行编辑、分类，教学设计设计了“感受生

命”、“体会亲情”、“走近名人”等小栏目，请你再教学设计设计

一个栏目。要求：结构与已有栏目的名称一致，内容不重复。

__________________________________

6.仿照下面画线句中的一个，再写一个句子。

生命真是一个奇迹。一枝从污泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁

白纯净的花儿；一粒细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星

般闪亮的光；_______________

________________________________________________________________

______

强化提高题

阅读《百合花》一文的节选，完成第7～11个问题。

新媳妇又短促地“啊”了一声。我强忍着眼泪，给那些担架员说

了些话，打发他们走了。我回转身看见新媳妇已轻轻移过一盏油灯，

解开他的衣服，她刚才那种忸怩羞涩已经完全消失，只是庄严而虔诚

地给他拭着身子，这位高大而又年轻的小通讯员无声地躺在那里。……

我猛然醒悟地跳起身，磕磕绊绊地跑去找医生，等我和医生拿了针药

赶来，新媳妇正侧着身子坐在他旁边。

她低着头，正一针一针地在缝他衣肩上那个破洞。医生听了听通

讯员的心脏，默默地站起身说：“不用打针了。”我过去一摸，果然

手都冰冷了。

新媳妇却像什么也没看见，什么也没听到，依然拿着针，细细地、

密密地缝着那个破洞。我实在看不下去了，低声地说：