《仁义礼智》课件(部级优课).pptVIP

《仁义礼智》

启东市第一中学施春雨《论语》《孟子》导入新课：孔子提出“仁、义、礼”，孟子延伸为“仁、义、礼、智”，董仲舒扩充为“仁、义、礼、智、信”，后被称为儒家“五常”。这“五常”贯穿于中华伦理的发展中，他与五行“金木水火土”，古人创作的“梅花篆字”梅报五福（平安、健康、幸福、快乐、长寿）成为中国价值体系中最核心因素。今天我们就一起诵读领悟孔孟的“仁义礼智”。学习目标：1.诵读研习文本，背诵其中的名句，增加文化积累。2.认识“仁义礼智”的关系。3.探究“仁义礼智”的现实意义。读析文本：读悟文本：10.11.孔子认为仁者和知者的区别是什么？读悟文本：读悟文本：12.13.14.孔子认为“仁”“义”“礼”的关系是怎样的？读悟文本：读悟文本：15.16.17.孟子对孔子所说的“仁义礼智”等道德作了哪些发展？读悟文本：从最基本的人伦关系上引导人们施行“仁义礼智”：“仁”的实质是侍奉父母，“义”的实质是顺从兄长，“智”的实质是明白这两方面的道理而不背离，“礼”的实质是对仁、义二者能调节与修饰。探究文本：举出生活中事例说明“仁”内“义”外的观点。探究文本：