《诗与禅（节选）》教学设计(内蒙古市级优课).docVIP

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佛理禅趣

——禅诗意境之美

教材名称：普通高中课程标准实验教科书﹒语文

（选修）中国文化经典研读

版本：人民教育出版社

章节：第五单元

本课名称：诗与禅（节选）

关于课件：含有课件

包头市第一中学

马丽巍

教学目标：

了解中国古典诗词中所渗透的佛理禅趣。

鉴赏中国古典诗词中禅诗的意境之美。

教学时间：1学时

教学方法：讲授法，讨论法

教学手段：互动式，多媒体网络技术

教学步骤：

导入（5分钟）：

说到“佛理”我们的感受是深奥与神秘的，但是“禅趣”中的智慧却常常给我们的行为以启示意义。

我们通过前两节课对《坛经》《百喻经》的学习，大家对佛法有了浅显的了解，纷纷在空间中表达了自己的看法，下面我们来看看同学们的发言。我们讨论的主题是：1．佛教是迷信吗？2．佛教思想是消极的吗？（课件呈现）

（教师总结）从以上的讨论中我们可以发现，大部分人认为：

1．佛教是一种信仰，教人向善。

2．佛教要人自律，懂得有所敬畏，从而做一个有底线的人。

3．佛教可以给人以心灵的寄托，让人有一颗禅心（清静安宁之心）从容生活。

当“禅”走入中国古典诗词，又会对中国诗歌这一古老的文学形式产生怎样的影响呢？这节课我们就来一起体悟一下禅诗中的意境之美。

禅诗之境：

袁行霈先生《诗与禅》一文已经让同学们做了预习，下