3-4 欣赏与设计 同步分层作业数学六年级下册 （北师大版）.pdfVIP

3.4欣赏与设计

1．下面的图案中，既可以通过平移，又可以通过旋转得到的是（）。

A．B．C．D．

2．下面图形中，由旋转得来的图形是（）。

A．B．C．D．

3．下面的图形能用旋转作出的共有（）。

A．1个B．2个C．3个D．4个

4．下列图案中，可有由“基本图形”连续旋转45°得到的是（）．

A．B．

C．D．

5．下图可以看作是一个等腰直角三角形旋转若干次而形成的，每次旋转的度数

至少是（）。

A．90°B．60°C．45°D．30°

B

6．图形向()平移()格，再向()平移()格，就能与

A

图形拼成一个完整图形了。

7．下面各图形是利用什么方法形成的，请填在括号里。

()()()(

)

()()

8．下图是由几种完全一样的图形拼成的图案，请你先在图案中找出基本图形，

它们分别()、()、()和()。

9．下面的图形中，由平移得到的()，由旋转得到的()，由轴

对称得到的()。

10．在设计下列图案时，用到平移的画“●”，用到轴对称的画“○”，两种

方式都用到的画“⊙”。

11．操作。

（1）请你仿照图1的样子再画两朵小花，使它和原来的小花组成一幅美丽的图

案。

（2）把图2的平行四边形利用平移、轴对称等方法设计一幅自己喜欢的图案。

12．这些美丽的图案，你能画出它的基本图案吗？

13．构成图中每个图形的一个基本图形是什么？它们是如何由基本图形变换而

成的？

14．图①经过变换后得到图②，你能算出图②的面积吗？（每个小方格的边长

1厘米）

15．MC·埃舍尔是荷兰图形艺术家，他常从数学思想中汲取创作灵感，其画作

中常常出现鱼、鸟和爬行动物们互为背景，动静相融，颇具奇趣。

（1）图1、图2中蕴含了我们学过的哪些图形的变换方式？

（2）请你当一回图形设计师，完成图案设计，并写出你的设计方案时运用到哪

些图形的变换方式。我用到的图形变换方式有：（）。

16．MC·埃舍尔是荷兰图形艺术家，他常从数学思想中汲取创作灵感，其画作

中常常出现鱼、鸟和爬行动物们互为背景，动静相融，颇具奇趣。

（1）图1、图2中蕴含了我们学过的哪些图形的变换方式？

（2）请你当一回图形设计师，完成图案设计，并写出你的设计方案时运用到哪

些图形的变换方式。

我用到的图形变换方式有：（）。

参考答案

1．D

【分析】平移，是指在同一平面内，将一个图形上的所有点都按照某个直线方

向做相同距离的移动，这样的图形运动叫做图形的平移运动，简称平移。平移

不改变图形的形状和大小。

在平面内，一个图形绕着一个定点旋转一定的角度得到另一个图形的变化叫做

旋转。这个定点叫做旋转中心，旋转的角度叫做旋转角。

据此逐项分析。

【详解】A．该图案既不能通过平移得到，也不能通过旋转得到。

B．