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- 2024-03-02 发布于湖北
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温故知新;第四单元:提高创新思维能力;从思维的方向看,有向不同方向扩散的发散思维和向同一方向收敛的聚合思维。
从思维对认识对象的思考角度看,有整体地认识对象的综合思维和分别地认识对象的分析思维。
从思维反映认识对象的方式看,有用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题的辩证思维和用孤立、静止、片面的观点看待事物和思考问题的形而上学思维。
根据思维运行的基本单元不同,可以将思维分为抽象思维和形象思维。;第四单元提高创新思维能力;课标与考情考向;02;;第十二课创新思维要多路探索
12.1发散思维与聚合思维
12.2逆向思维
;自主复习,基础梳理(5分钟);【思考】发散思维的客观基础及必要性。;一、发散思维;;①含义:主要是通过对所设想问题的几个方面进行详细检查,从看似“毫无问题”的事物中找到思维创新的突破口,以求产生创新的思路。
②内容:这一技法包括他用、借用、改变、扩大、缩小、代替、调整、颠倒、组合等九个方面。;方法;检核表法之所以能够激发人的创造力,帮助人们进行发明创造,是因为该方法能帮助人们突破旧的框架,引导人们从各个方面去设想,使人进入新的创造领域。
在依据检核表法进行检核时,需要注意:
①要一条一条地进行检核,不要
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