《古代文化常识》教学设计(安徽省市级优课).docVIP

古代文化常识——官职

高三(4)班胡婷

教学目标：

积累并掌握古代基本文化常识;

本节课重点掌握古代授官称谓相关内容；

通过思考和练习,培养学生自主学习、独立探索的能力。

教学重难点：古代授官称谓常识。

课时安排：一课时

教学过程：

导入

介绍高考大纲对“古代文化常识”考点的要求，并了解其所包含的主要种类。由此引入本节课重点内容——古代官职的授予及称谓。

介绍“官名”

分类

古代职官情况异常复杂，而且各朝都有变化，可以中央、地方两方面大致掌握。

中央官职

皇帝下有丞相或称宰相佐理国政，统领百官。

“六部”隋代开始，中央政府尚书省下分吏、户、礼、兵、刑、工六部。部首长为尚书，副职为侍郎；部下设司，司长称郎中，副职为员外郎。

“三省”中书省、门下省、尚书省

(各部门职责见ppt)

地方官职

（1）州、郡、道、路、府、省

“州”为行政区划，历代数目不同，上古说九州，汉时十三州，三国十八州，唐三百多州。大洲又称”府”。汉时，州设刺史，又改称州牧，为军政最高长官；宋代州的长官为“知州”，都由朝臣担任。

“郡”，行政区域名，秦时全国分为三十六郡，隋唐时改郡为州，郡长官为郡守，汉时称太守，后来作为知府或刺史的别称。

“道”，唐代始设的行政单位，略相当于汉代的州；宋时改”道“为”路“，清回复为”道”，属省管，比州，府大。

唐代“府”隶属于“道”，宋隶属于“路”。省本事中央官署名，指中书省，