第24课《过零丁洋》课件 统编版语文九年级下册.pptxVIP

新课导入元朝的元帅张弘范率水陆两路军队直下广东，要彻底消灭南宋流亡政府。文天祥被他们用战船押解到珠江口外的零丁洋（今属广东省）。张弘范派人请文天祥写信招降张世杰，文天祥当然坚拒写招降书，但写了一首七言律诗，表明自己的心迹。这首诗就是留芳千古的《过零丁洋》，其中「人生自古谁无死，留取丹心照汗青」这一诗句所表达的的高尚品格，成为千百年来中国人的楷模。

过零丁洋

1.有感情地朗读并背诵课文。结合资料理解诗歌意思，感受文天祥在诗中所表现出来的崇高气节。2.通过阅读理解课文，感受文天祥宁死不屈的坚定的高尚情操。学习目标

作者介绍文天祥（1236—1283），字宋瑞，一字履善，自号文山、浮休道人，吉州吉水（今江西吉安）人，南宋爱国诗人、抗元名将。能诗文，诗词多写其宁死不屈的决心。文天祥在被元军俘获后，宁死不屈，从容赴义。其晚年的诗词风格慷慨激昂、苍凉悲壮，具有强烈的感染力，著有《文山先生全集》等。

写作背景这首诗见于文天祥《指南录》，当作于公元1279年（宋祥兴二）。公元1278年（宋祥兴元年），文天祥在广东海丰北五坡岭兵败被元军俘获，押到船上，随后又被押解至崖山，第二年正月过零丁洋之时，张弘范逼迫他写信招降固守崖山的张世杰、陆秀夫等人，文天祥不从，出示了此诗以明志节。

赏析诗词辛苦/遭zāo逢/起一经，干戈ɡē/寥liáo落/四周星。面临生死关头，作者回忆一生，感慨万千。他抓住了两件大事，一是以明经入仕，二是勤王。以此两端起笔，极好地写出了当时的历史背景和个人心境。用干戈寥落四字，暗含着对苟且偷生者的愤激，对投降派的谴责！回顾身世

山河/破碎/风飘絮xù，身世/浮沉/雨打萍。作者用凄凉的自然景象喻国事的衰微，极深切地表现了他的哀恸。把自己的命运和国家的前途紧紧的联系在一起亡国孤臣有如无根的浮萍漂泊在水上，无所依附，这际遇本来就够惨了。而作者再在萍上著雨打二字，就更显凄苦。这身世浮沉，概括了作者艰苦卓绝的斗争和坎坷不平的一生。本联对仗工整，比喻贴切，形像鲜明，感情挚烈，读之使人怆然！比喻对偶赏析诗词

惶huánɡ恐滩头/说惶恐，零丁洋里/叹零丁。这一联特别富有情味，惶恐滩与零丁洋两个带有感情色彩的地名自然相对，而又被作者运用来表现他曾经的惶恐与眼前的零丁，真可谓诗史上的绝唱！一语双关赏析诗词

人生/自古/谁无死？留取/丹心/照汗青。以磅礴的气势、高亢的情调收束全篇，表现出他的民族气节和舍身取义的生死观。结尾的高妙，致使全篇由悲而壮，由郁而扬，形成一曲千古不朽的壮歌。本句中作者直抒胸臆，表现了诗人为国家安宁愿慷慨赴死的民族气节。直抒胸臆赏析诗词

《过零丁洋》这首七言律诗饱含沉痛悲凉，既叹国运又叹自身，把家国之恨、艰危困厄渲染到极致，但在最后一句却由悲而壮、由郁而扬，迸发出“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的诗句，慷慨激昂、掷地有声，以磅礴的气势、高亢的语调显示了诗人的民族气节和舍生取义的生死观。赏析诗词

1.全诗概括了作者一生中的重大事件，融合叙事与言志，慷慨悲凉，感人至深。2.诗歌前面六句渲染了忧愤悲苦的情调，结尾两句转而谱写出激情慷慨的绝唱，这样的情调转换收到了震撼人心、感天动地的效果。赏析诗词

板书设计过零丁洋首——颔——颈——尾——步入仕途，起兵抗元形势险恶，境况危苦国家破碎，命途多舛直抒胸臆，以死明志——主旨忠贞不强，视死如归