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统编版七年级语文下册?课堂素养训练;1.识记并理解课后“读读写写”的词语，识记关于作品的文学常识。
2.通过自主阅读领会文章的主要内容。
3.深入理解课文的主旨，体会作者在文中流露的思想感情。
4.学习本文通过若干件小事，写出人物特点的写作手法。;叶圣陶，原名叶绍钧，江苏苏州人，作家、编辑家、教育家。代表作有长篇小说《倪焕之》、童话集《》等。?;通读全文，通过填空梳理课文内容。;本文记述了叶圣陶先生的哪些品德?分别用了哪些事例来说明?;1.根据拼音写出相应的词语。
(1)我出于对他的尊敬，想不直接动笔，只提一些shānɡzhuó()性的意见。
(2)pìrú()近些年来，有不少人是宣扬朦胧的，还有更多的人是顺势朦胧的，对于以简明如话为佳文的主张，就必fùzhīyīxiào()。;(3)现在却几乎都要写“我见到了老师”，“他坐在了前排”，显得既léizhuì()又别扭。
(4)零碎的，写作的各个方面，小至一个标点，以至抄稿的格式，他都同样认真，不做到完全tuǒtiē()决不放松。;2.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是()
A.叶圣陶先生一丝不苟，诲人不倦的治学态度使我们深受感动。
B.课堂上我们要敢于向老师提问，这种不耻下问的良好学习习惯正是素质教育所提倡的。
C.他找到了一份稳定的工作，希望从此可以结束颠沛流离的生活。
D.在带领全县人民封沙、治水、改地的斗争中，身为县委书记的他身先士卒，以身作则。;3.叶圣陶先生对文风特别强调要“简洁”，下面的句子因不够简洁而造成意思重复，请你修改。
(1)5月10日，大约一百名左右的青年志愿者在橘子洲参加了绿色骑行活动。
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(2)每当孤独痛苦的时候，我总是常常想起山径幽谷中的那些花儿……
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(3)他忍俊不禁地笑了起来。
_____________________________________________________________;4.请参照下面画线句子的内容和结构写句子。
人为什么要读书呢?书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。一本好书，就是一个崭新的世界。读郭沫若的诗歌，我坚定??追求梦想的信念；读史铁生的散文，我鼓起了直面人生的勇气；读，我。读书就像用麦管吮吸甘露，让人欣喜，让人着迷。?;(一)阅读下面的文字，完成5~8题。
凡是同叶圣陶先生有些交往的，无不为他的待人厚而深受感动。前些年，一次听吕叔湘先生说，当年他在上海，有一天到叶先生屋里去，见叶先生伏案执笔改什么，走近一看，是描他的一篇文章的标点。这一次他受了教育，此后写文章，文字标点一定清清楚楚，不敢草率了事。我同叶圣陶先生文墨方面的交往，从共同修润课本的文字开始。其时他刚到北方来，跟家乡人说苏州话，跟其他地方人说南腔北调话。可是他写文章坚决用普通话。他对普通话生疏，于是不耻下问，让我帮他修润。;我出于对他的尊敬，想不直接动笔，只提一些商酌性的意见。他说：“不必客气。这样反而费事，还是直接改上。不限于语言，有什么不妥都改。千万不要慎重，怕改得不妥。我觉得不妥再改回来。”我遵嘱，不客气，(1)这样做了。可是他却不放弃客气，比如有一两处他认为可以不动的，就一定亲自来，谦虚而恳切地问我，同意不同意恢复。我当然表示同意，并且说：“您看怎么样好就怎么样，千万不要再跟我商量。”他说：“好，就(2)这样。”可是下次还是照样来商量，好像应该做主的是我，不是他。;5.概括选文中描述的两件事情。
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(2)___________________________________________________________
6.选文主要表现了叶圣陶先生的什么品德?用文中的词语回答。
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7.叶圣陶先生跟家乡人说苏州话，跟其他地方人说南腔北调话，可是为什么“写文章坚决用普通话”?
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_____________________________________________________________;8.选文中加点
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