2024年幼儿园小班游戏课教案《猜猜各是谁》含反思.docxVIP

2024年幼儿园小班游戏课教案《猜猜各是谁》

含反思

小班嬉戏课教案《猜猜各是谁》含反思适用于小班的嬉戏主题教学活动当中，让幼儿活跃思维，体验和小伙伴共同猜谜的乐趣，能依据出示的提示以及谜面说出答案猜对谜底，熬炼孩子遵守规则的习惯，快来看看幼儿园小班嬉戏课《猜猜各是谁》含反思教案吧。

随着《喜羊羊与灰太狼》的热播，喜羊羊和他的挚友也成了小挚友们的好挚友。通过描述这些孩子们熟识的卡通人物的特征，让他们猜对其中的人物，从而喜爱上猜谜，体验和同伴共同猜谜的乐趣。

1、能依据出示的提示以及谜面说出答案猜对谜底。

2、活跃思维，体验和小伙伴共同猜谜的乐趣。

3、熬炼孩子遵守规则的习惯。

4、能主动参与嬉戏活动，并学会自我爱护。

5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

1、教具用：喜羊羊与灰太狼系列公仔(条件不足可由图片代

替);

2、嘉奖用：喜羊羊与灰太狼系列贴纸。

一、引导进入活动：

羊羊们从羊村来幼儿园做客，想相识幼儿园里的新挚友。他们每个人都给小挚友们出了一道题，答对的小挚友就可以跟他们成为好挚友，他们还会请你去羊村做客哟。

二、进行活动：

1、描述各个动画人物的特征，让孩子们猜猜他们各是谁，猜对的小挚友嘉奖一张相应人物的贴纸，让孩子们和羊羊们做挚友。

2、引导孩子依据提示的内容提出问题，猜出相应的人物后，可问喜不喜爱这位新挚友来开启小挚友的思维，熬炼听和说的实力。

3、随着孩子水平的提高，可引导孩子们依据自己收集的或自编的简洁谜语，玩猜谜语嬉戏。

三、结束：

小挚友们很棒，把羊羊们出的难题都解决了，他们都很快乐呢。美羊羊说，请小挚友们一起吃青草蛋糕哦。(可播放音乐：《大家一起喜羊羊》)

教学反思：

1、上课时我会让他们的发言权多一些，尽量让他们多与老

师小挚友开口说话，熬炼孩子的口语表达的实力。

2、大家在一起玩嬉戏的时候，我会让他们来视察小挚友，让他们与老师示范动作，让他们感受到都是老师的好宝宝。孩子的教化不光是在幼儿园教化，家庭教化也特别重要。孩子和家里人之间的亲和力比较强，易沟通，放学的时候我会与家长沟通，让家长与孩子交谈，关于幼儿园的事情，询问一下他们与其他小挚友的相处关系及其他们的点滴琐事，让他们喜爱说话擅长沟通。

3、幼儿之间的互动也渐渐频繁了，要充分利用幼儿的相互帮助、相互学习的契机，引导幼儿乐于交往，会交往，促进幼儿社会性发展。

小百科：猜：中国汉字，读作cāi。左右结构，一共11画。有揣测，推想之意和疑恨，忌恨之意。