2024春新教材高中地理1.3人口容量教案湘教版必修第二册.docVIP

《人口合理容量》教案

一、教学目标

1.通过学习人口合理容量，养成正确的人口观、发展观和保护环境的意识，形成正确的人地观念。

2.能够准确区别资源环境承载力和人口合理容量，能够说出人口合理容量的特点和影响因素，培养综合思维。

3.通过分析图文资料，归纳总结人口合理容量的影响因素，提高地理实践力。

二、教学重难点

重点：资源环境承载力和人口合理容量的概念和区别。

难点：人口合理容量的特点和影响因素。

三、教学方法

地图法、小组讨论法、情境教学法。

四、教学过程

（一）导入新课

展示在印度的火车上人员拥挤状况的图片，提出问题：一列火车可以容纳多少乘客是合理的呢？一列火车最多可容纳多少乘客呢？通过设疑激发学生的探究欲望，引入新课。

【过渡】有的同学说是2000多人。火车是有着限载量，不能无限制运载，同样我们生活的地球也有着自己的限载量。地球上到底能够容纳多少人？一个地区、国家的人口容量究竟有多大呢？让我们走进《人口合理容量》，一起去了解一下吧。

（二）新课讲授

1.资源环境承载力

（1）在讲台旁的空地画一个小圆圈，先让学生甲站到圆圈里，感受“舒适空间”；接着再让其他学生陆续站到圆圈里，直到每个学生仅有“立足之地”。请学生根据自身体验描述“立足之地”和“舒适空间”的不同感受，并解释人口合理容量的概念。（人口容量是指在一定的自然资源和经济、社会条件下，一个国家或地区所容纳的人口数量，又可分