部编版语文小学二年级下册第八单元大单元教学教材分析集体备课.pptx

二年级下册第八单元大单元教学设计部编版小学语文二年级下册第八单元

壹叁贰肆解读教材明确主题突显要素目标精准单元大任务群设计评价目录伍具体课例展示

壹解读教材明确主题

解读教材明确主题人文主题“世界之初”

解读教材明确主题人文主题“世界之初”《祖先的摇篮》以儿童的视角，通过好奇发问，深情地推想我们的祖先在古老的原始森林里质朴率真的田园生活，勾勒出人和自然和谐相处的画面。《羿射九日》是一个古老的神话故事，充满神奇的幻想色彩，讲述了羿历尽艰辛射下九个太阳，让大地重现生机的故事。《黄帝的传说》写了黄帝为了人们过上更好的生活创造发明出手推车和独木舟的故事，表现了黄帝的创造智慧和给人们生活带来的改善的故事。

解读教材明确主题人文主题“世界之初”金属植物液体热能土地五行：金木水火土

语文要素纵向分布册次单元语文要素二年级上册第七单元展开想象，获得初步的感情体验。二年级下册第二单元读句子，想象画面。第四单元运用所学的词语把想象的内容写下来。第八单元根据课文内容展开想象。三年级上册第三单元感受童话丰富的想象。三年级下册第一单元试着一遍读一遍想象画面。第五单元走进想象的世界，感受想象的神奇。四年级上册第一单元边读边想象画面，感受自然之美。六年级上册第一单元阅读时能从所阅读的内容想开去。六年级上册第七单元借助语言文字展开想象，体会艺术之美。

突显要素目标精准贰?字理为本多元识字?品词析句展开想象?多元表达仿说仿写

突显要素目标精准基础型任务群———语言文字积累与梳理识字与写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点，也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容。---《语文课程标准》2022年版

突显要素目标精准师德倾注教育师德倾注教育分类内容课时教学要点课文《祖先的摇篮》21.认识34个生字，读准1个多音字，会写25个字，会写34个词语。2.能结合语境体会表示动作的词语的恰当运用。3.能根据课文内容，展开想象。仿照《祖先的摇篮》第二三小节说出人们在祖先的摇篮里还做些什么。4.默读课文，能根据表格里的提示讲《羿射九日》的故事，能就自己觉得神奇内容和同学交流。《羿射九日》2《黄帝的传说》2口语交际推荐一部动画片11.能把自己感兴趣的内容说清楚。2.能注意说话的速度，让别人听清楚说话的内容。3.能认真听，了解别人说话的内容。园地八识字加油站31.借助形声字的识字规律，认识“钩”“铲”等10个生字。2.积累与快慢有关的近义词语，能选用词语说句子。3.能根据提示想象画面仿照例句写句子。4.了解示字旁和衣字旁、两点水和三点水所代表的不同意义，能区分这些偏旁相似的汉字所表示的意思。5.背诵古诗《舟夜书所见》。6.自主阅读《李时珍》，了解李时珍编写《本草纲目》的艰辛和历程。字词句运用我的发现日积月累我爱阅读教学重点识字写词

字理为本多元识字低年级语文教学要吸取“字不离词、词不离句”的识字经验，在课文阅读中随文识字。---崔峦《低年级教学要以识字写字为主》

字理为本多元识字汉字是表意文字，是形、音、义，以义为核心的统一体。字理识字是根据汉字的组构规律解析汉字，并引导学生认识汉字音、形、义三者之间内在联系的一种识字教学法，最基本的识字特征就是析形索义，因义记形。了解示字旁和衣字旁、两点水和三点水所代表的不同意义，能区分这些偏旁相似的汉字表示的意思。氵古同水冫仌古同冰两点水的字与冰、寒冷有关系。冷、冬、寒

字理为本多元识字汉字的形体具有形义结合、见形明义的特征。汉字是形、音、义结合的表意文字。

字理为本多元识字《祖先的摇篮》表示手部动作的字：采、摘、掏、捉、逮“手字部”的几个变体：爪字头（爫）、提手旁（扌）、横爪（彐）斜手旁（）手的变写：看、拜又：甲骨文字形，像右手，如：取、受攵（攴）pū：表示手持物击打，如：牧、攻殳shū：像手持一种长柄勾头似的器具，可以取物，可以击打乐器，后成为兵器，如：殴、毁

①?字理为本多元识字兼容②③④?相对独立的字可前置集中识字?与语境联系紧密的字可随文识字?写字指导要细致，观察习惯要培养字理为本多元识字

品词析句展开想象“燃灯校长”张桂梅的事迹大家都听说过；她告诉我们；种花种草和教养孩子是有共通之处的，省一点力气、少一份心血四有好教师字理析词：炙烤《说文》：“从肉，在火上”。火：晒枯、烤焦、蒸干、熔化

多元表达仿说仿写①①②③?阅读中积累语言，培养感情。?在模仿中语言实践，在创编中自由表达?在交流中提升表达能力和交际能力。

多元表达仿说仿写我认为的师德1.在阅读中积累语言，培养语感。