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四年级语文上册设问句特点及练习

设问

设问，是自问自答，自己提出问题，自己解答的一种修辞手法。

作用

①引人注意，启发思考，突出效果。引起读者兴趣，引起读者思

考。

②用在一段的开头或结尾处，除引起思考外。还有承上启下的过

渡作用。

③用在议论文中，能使论证深入，脉络清晰。

类型

第一种：一问一答提出一个设问句，紧跟着写一个答句。

例：这是什么颜色？是棕色的。

第二种：几问一答先提出一连串的设问句，然后回答。

例：是谁天冷给我加衣?是谁清早给我做饭?是我亲爱的妈妈。

将句子改为设问，首先改为一般疑问，然后回答就可以了。

答题格式

设问句的作用：引起读者对+对象+特性注意和思考，引出下文。

例句

1.海底是否没有一点儿声音？不是的。海底的动物常常在窃窃私

语。

2.这七人端的是谁?不是别人,原来正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、

三阮。

3.不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，

与温度、湿度、光照有着密切的关系。

4.知道我要做什么吗？我要为小鱼虾，撑起阴凉的伞；伞上，还

趴着大眼睛的青蛙。

5.海底是否没有一点儿声音呢？不是的。

6.在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身

上得到了启示。

7.是雪梨，还是火把梨？还是葡萄？都有，在坡头上那片月光下

的果园里，这些好吃的果子持满枝头。

8.是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。

9.靠什么来呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。

10.它有特别好的工具吗？没有。

11.问渠那得清如许？为有源头活水来。

12.问君能有几多愁？恰似一江水向东流。

习题：将下列陈述句改为设问句

1.学好语文一定要背书。

2.这瓶饮料是妈妈买的。

3.他摸出了一把手枪。

4.是劳动群众创造了人类世界。

5.父爱是严肃、刚强的。

6.我认为数学真的不难。

7.中国古代劳动人民建造了雄伟的万里长城。

8.大树为我们遮风挡雨，就是我们身边的一把大伞。

9.老师指引我们勇敢前行，就是我们的指路灯。

10.人们认为能够及时发现问题，准确分析问题，妥善解决问题的

干部才是好干部。

答案

1.学好语文一定要背书吗？是的。

2.这瓶饮料是谁买的？妈妈。

3.他摸出了啥？一把手枪！

4.是谁创造了人类世界？当然是劳动人民。

5.谁的爱是严肃、刚强的？父亲！

6.数学真的很难吗？我看不是。

7.是谁建造了雄伟的万里长城？是中国古代劳动人民。

8.什么像一把大伞，为我们遮风挡雨？大树。

9.谁像指路灯一样指引我们勇敢前行？是我们亲爱的老师。

10.什么样的干部是好干部？人们认为能够及时发现问题，准确分

析问题，妥善解决问题的干部就是好干部。