水平五（高一）体育《形神拳第六、七动》教学设计及教案.docVIP

形神拳教学设计

一、指导思想

本课以《体育与健康课程标准》为依据，以学生发展为核心，以技能教学为载体，围绕体育的重点是解决学生的体质问题，难点是调动学生自觉的进行锻炼，选择了武术的形神拳内容。通过学习使学生了解武术运动文化的特点，增进学生身心健康，提高学生素养，并将武德教育与技能学习相结合，合理运用自主学习、合作学习和探究学习等方式，在多样的练习形式中培养学生的坚强意志，使学生的身心得到全面的发展。

二、教材分析

武术、以身体协调性练习为主的一种无氧运动，即增强了健身的效果，同时也锻炼了学生的协调性。本节课的主要内容是学习形神拳，这一内容符合高中的学生生长发育的特点，武术的运动特征是持续一定的时间的，中低强度的全身性运动，主要锻炼练习者的心肺功能以及灵敏、柔韧、协调性等等，还陶冶了学生的爱国主义情操。

三、学情分析

本次授课对象是高一年级的学生40人，本单元共十课时，本次课是四课时。高中阶段的学生正处于身体发育的第二个高峰时期——青春期，活泼、好动，模仿力强，学习积极性高等特点，这也为很好的完成教学提供了有力的条件。但是由于当前独生子女数量大，他们吃苦精神缺乏，个性差异大，学习注意力也不是很集中等原因，在学习时教学内容和时间一定要安排合理，引导学生积极参加锻炼。本次可选择了武术形神拳为主要内容是结合了学生当前的特点，希望通过武术的练习可以让学生的力量、柔韧、协调性得到一定的发展，为今后的体育学习奠定基础。

四、教学目标

1.认知目标：通过学习形神拳6—7动，明确其动作名称、路线以及规格；了解武术的健身价值及攻防含义。

2.技能目标：通过练习提高形神拳前七动动作的质量，使大多数能够较好的掌握并使动作流畅自然。

3.情感目标：锻炼了学生的意志品质，培养创新意识和团结协作能力，并激发了学生的爱国主义情感和对武术的兴趣。

五、教学的重难点

1.重点:重视抡砸的协调配合，强调冲步要点，击拍要响，顶肘要力达肘尖.

2.难点:节奏鲜明,手眼相随。

六、教学方法

教法：1．讲解法2.动作示范法3.帮助和纠正错误动作法4.积极性评价法

学法：1．分解练习法和完整练习法2.观察法3.探究法4.合作与互评法5.运动竞赛法

教案

教材

1.学习形神拳第六、七动

课

的

目

标

1.认知目标：通过学习形神拳6—7动，明确其动作名称、路线以及规格；了解武术的健身价值及攻防含义。

2.技能目标：通过练习提高形神拳前七动动作的质量，使大多数能够较好的掌握并使动作流畅自然。

3.情感目标：锻炼了学生的意志品质，培养创新意识和团结协作能力，并激发了学生的爱国主义情感和对武术的兴趣。

课的部分

课的内容

时

间

强

度

组织教法与要求

开

始

部

分

2分

体育委员集合整队

师生问好

宣布本次课的内容、目的和要求

检查服装、安排见习生。

2

小

组织：四列横队如下图

×××××××○○○○○

×××××××○○○○○

×××××××○○○○○

×××××××○○○○○

▲

教法：体育委员组织，教师讲解、提出要求。

要求：快、静、齐，注意力集中。

准

备

部

分

6

分

1.游戏：双人马步推击掌

游戏方法：两脚开立，微蹲或成马步。两人双臂前平举，双方手掌相接触。采用推、击、躲闪的方法，使对方移动或失去平衡。

2.体委组织各小组，进行徒手操练习

3

3

中

组织：

×××××××○○○○○

×××××××○○○○○

▲

×××××××○○○○○

×××××××○○○○○

教法：

教师讲解游戏方法与规则，提出要求，学生分组练习。

要求：

1.推、击、拨的方法只允许用双方手掌。

2.学生积极参与、注意力集中，注意安全。

组织：各组根据本组的活动内容组成练习队形。

教法：

值日生带领同学进行练习。

各组自由选择准备活动内容进行练习。

要求：

鼓励创新，自由选择内容及方法以求达到准备活动的要求。

基

本

部

分

28分

一、学习形神拳6--7动

预备势1.并步抱拳礼2.左右侧冲拳

3.开步前推双掌,翻掌抱拳

4.震脚砸拳，蹬脚冲拳

5.插步摆掌，勾手推掌，弹踢推掌，弓步冲拳

6.抡臂砸拳，弓步冲拳

7.震脚左弓步双推掌，抡臂拍脚，弓步顶肘

1.重点:重视抡砸的协调配合，强调冲步要点，击拍要响，顶肘要力达肘尖.

2.难点:节奏鲜明,手眼相随。

二、武术攻防练习

抱拳礼攻防练习

弓步冲拳攻防练习

4

中

中

大

中

大

组织：四列体操横队

×××××××○○○○○

×××××××○○○○○

×××××××○○○○○

×××××××○○○○○

▲

注：□—体育挂图；☆—骨干生

教法：

1、教师完整示范并讲解动作要点。

2、教师带领下学生共同练习。

3、优秀学生示范领做。

4、各小