水平五（高二）体育《排球规则和裁判法》教学设计及教案.docVIP

《排球规则和裁判法》教学设计(水平五)

一、指导思想?

本课根据体育课程标准，结合“健康第一”的指导思想，以学生为中心，充分发挥学生的主体作用，提高学生的积极性，挖掘学生的潜能，教学中教师起到引领、参与、促进的作用。根据高中学生的身心特点和学生对排球技能的掌握程度，采用微课、比赛视频结合教师的讲解、示范，使学生逐渐掌握排球比赛的基本规则和裁判手势等相关能力。

二、学情分析

本课的教学对象是高二年级排球选项班的学生，全部由女生组成；高中生正处于身体生长发育的关键时期，也是规则意识培养的主要时期。由于学生经过一年的排球学习，已初步掌握排球垫球、传球、和发球的基本技能，在掌握这些技能的基础上，通过组织教学比赛，学生对排球运动产生很大的学习热情，但比赛中胜负和得失分的认定是他们无法进行判断。这个时期安排排球规则和裁判法的学习，正适合学生的求知心理，可以使学生更积极的投入课堂的学习中。

三、教材分析

排球运动是高中《体育与健康》教学内容中选项学习的组成部分，是学生非常喜爱的学习内容之一。本节课的教学内容是排球的基本规则和裁判法，是排球运动中组织排球比赛的依据标准。是高中排球教学的重要组成部分。本节课向学生教授排球比赛的界定、场地器材、规则和裁判法、裁判手势，重点内容是规则和裁判法、裁判手势。通过裁判手势微课和比赛视频的学习，让学生能对排球比赛做出正确的判定、并做出正确的裁判手势，使其在以后