华师大版小学信息技术六年级第十九课 《智能生活在身边——人体红外传感器的应用》 优质课说课课件.pptVIP

智能生活在身边体|红|外|传感|器的应用

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★分析教材说理念★★联系实际定目标★★提炼关键施教法★★课堂验证展风采知识与技能过程与方法情感态度与价值观1、会连接实验箱并启用人体红外传感器；2、能说出人体红外传感器的工作过程；3、会使用“如果……那么……否则……”语句编程。

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教学重点分析人体红外传感器的工作过程。会使用“如果……那么……否则……”编写程序。★课堂验证展风采★分析教材说理念*★联系实际定目标★★提炼关键施教法★教学难点

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用生活语言“如果……那么……否则……”描述智能门铃的工作过程。★提炼关键施教法★★课堂验证展风采教学环节设疑激趣，感知智能生活过程分析.解析智能所在探究实践.制作智能门铃拓展应用.畅谈智能规划★分析教材说理念*★联系实际定目标★?可3结来开始吉

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设疑激趣-感知智能生活 ★分析教材说理念★生活场景应用策划方案活动要求：1、小组成员商讨确立一个场景2、结合日常生活经验，找出生活场景中你发现的问题3、提出利用本课所学内客《人体红外传感技术),提出解决方愿.4、组内推选一名代表在全班讲解展示.过程分析.解析智能所在探究实线.制作智能门铃拓展应用.畅谈智能规划教学环节(约7分钟)★联系实际定目标★★提炼关键施教法★级标性(回要特超水次的)极城与次一的论不与0西且组分风m年成与时论流一高加进出离★课堂验证展风采括动荒码酯要次探

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