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数学问题提出方法的教学研究的中期报告
这是一份有关数学问题提出方法教学研究的中期报告。这项研究旨在探讨教师如何引导学生有效地提出数学问题，并培养他们的问题解决能力。
研究目的：
1.分析数学问题提出方法的教学效果
2.研究教师如何引导学生有效地提出数学问题
3.探讨如何培养学生的问题解决能力
研究方法：
本研究采用了问卷调查、教学观察、学生作品分析等方法，对受访学生的数学问题提出情况以及教师的教学方法进行了记录和分析。
研究结果：
通过对受访学生的问卷调查及教学观察发现，教师能够有效地引导学生提出数学问题，并且能够通过问题解决过程来培养学生的问题解决能力。
在教学实践中，教师通过学生的问题提出和解决过程中的引导和提示，帮助学生建立起问题解决的思路和方法，同时鼓励学生在问题解决过程中运用自己的数学知识和技能，提高了学生的数学水平和问题解决能力。
学生在数学问题提出过程中表现出了极大的兴趣和热情，提出的问题具有多样性和难度性，这表明教师在数学问题提出方面所采用的教学方法得到了学生的认可和应用。
研究结论：
教师在教学中应注意数学问题的引导和提示，引导学生掌握问题的本质和解决思路，同时在问题解决过程中充分发掘学生自身的数学知识和技能，提高学生的问题解决能力和数学水平。
此外，学生在数学问题提出过程中应注重思维的创新和提炼，充分发挥自己的想象力和创造力，同时需要牢记问题的解决过程和方法，以便更好地应对更复杂的数学问题。
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