小学四年级数学广角植树问题及间隔的应用 .pdf

植树问题及间隔的应用

【知识点与方法】

间隔，我们肯定不陌生，在我们生活中很常见。在数学里同样有很多关于间隔的问题，奥

数里最常见的就是——植树、锯木头和时钟等间隔问题。我们先从生活中最常见的间隔——植

树问题讨论。

植树问题分为两大类：封闭线路植树与不封闭线路的植树。我们可以通过画图来总结一下：

（同学们可以举一反三，其实像很多关于插旗的问题和植树是相同的道理）

总长＝间距×间隔数；

间隔数=总长÷间距；

1.封闭线路（圆形、椭圆形）植树：棵树=间隔数

2.不封闭线路植树：

①路的两端都植树：棵树=间隔数+1；

②路的一端植树，另一端不植树：棵树=间隔数；

③路的两端都不植树：棵数=间隔数-1

锯木问题：

段数＝次数＋1；

次数＝段数－1

总时间＝每次时间×次数

方阵问题：

方阵的基本特点是：

①方阵不论在哪一层，每边上的人（或物）数量都相同.每向里一层，每边上的人数就少2。

②每边人（或物）数和四周人（或物）数的关系：

四周人（或物）数=[每边人（或物）数-1]×4；

每边人（或物）数=四周人（或物）数÷4＋1。

整个方阵的总数目是：边长×边长

锯木头、敲时钟、爬楼梯问题：锯木头的问题一定要注意，所用的时间与几段木头是没有

关系的，而是与锯几次有关系；同样关于时钟上的间隔问题，也是与敲几次钟没有关系，而是

几次敲钟之间的间隔有关系。

【例题精选】

例1.从公园通往湖心的小岛有一条长900米的小路，在小路的两侧，从头到尾每隔15米栽1

棵树，需要多少棵数？

分析:典型的植树问题,而且是不封闭线路,总长为900米,间隔是15米,所以段数=900÷15=60,这个时候注

意,题目说的是从头到尾都栽树,所以小路一侧的树为60+1=61,两侧就是61×2=122棵

解：间隔数:900÷15=60

一侧栽的棵树：60+1=61（棵）

两侧栽的棵树：61×2=122（棵）

课堂练习题：

有一条公路长900米，在公路的一侧从头到尾每隔10米栽一根电线杆，可栽多少根电线杆？

例2.有12名小学生站成一排，要求在每两名小学生中间放2盆花，需要摆放几盆？

分析:如果把每2名小学生开成1段的话,那么12名小学生一共有11个间隔,也就是说可以看成11段,每一

段放2盆花,就应该放2×11=22盆花。

解：（12-1）×2=22（盆）

课堂练习题：

1.一段长200厘米的木条，要锯成10厘米长的小段，需要锯几次？

2.蚂蚁爬树枝，每上一节需要10秒钟，问从第1节爬到第13节需要多少分钟？

例3-1.某城市举行马拉松长跑比赛，从体育馆出发，最后再回到体育馆，全长42千米，沿途

等距离设茶水站7个，求每两个相邻的茶水站的距离？

分析求两个相邻的茶水站的距离，实际上是植树问题中的间距，间距=总长÷间隔数，而从体育馆出发，

最后再回到体育馆，这属于植树中的封闭类，间隔数=茶水站的个数。

解：42÷7=6（千米）

例3-2.马路的一边每相隔9米栽有一棵柳树.张军乘汽车5分钟共看到501棵树.问汽车每小

时走多少千米？

分析张军5分钟看到501棵树意味着在马路的两端都植树了；只要求出这段路的长度就容易求出汽

车速度.

解：5分钟汽车共走了：

9×（501-1）=4500（米），

汽车每分钟走：4500÷5=900（米），

汽车每小时走：

900×60=54000（米）=54（千米）

列综合式：

9×（501-1）÷5×60÷1000=54（千米）

答：汽车每小时行54千米。

课堂练习题：

1．一个圆形池塘，它的周长是150米，每隔3米栽种一棵树。问：共需树苗多少株？

2.有一正方形操场，每边都栽种17棵树，四个角各种1棵，共种树多少棵？

3.有一块三角形地，每边都栽种3棵树，共种树多少棵？

例4.马路的一边，每隔8米一棵树，小明乘汽车从学校回家，从看到第1棵树起到第153棵树

止共花了4分钟，而且小明从学校到家共坐了半小时的汽车。问小明的家距离学校有多远？

分析:题目综合了植