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第6课不违仁（第一课时）
一、教材内容:
《国学》第七册第单元第6课“不违仁”
、教学目标:
正确、流利地诵读课文，在朗读和背诵中体会文言文的语感、韵味。
三、教学重、难点:
教学重点:
正确、流利地诵读课文，在朗读和背诵中体会文言文的语感、韵味。
教学难点:
正确、流利地诵读课文，在朗读和背诵中体会文言文的语感、韵味。
四、教学过程:
1.导入：同学们，今天我们继续学习第单元。孔子一个最重要的思想
“仁”。“仁”是孔子思想的核心，体现着孔子对人的理解与尊重。“仁”是什么
呢？让我们继续学习第五课《不违仁》
2.新授初读课文
3、学生自由试读课文，注意读准字音。
4、谁愿意读一读，请读一读你最喜欢的一段。（师评价）
5、师带读，读出一字一句的韵律美。
4、指名读，相机正音。
第6课“不违仁”（第课时）
一、教材内容:
《国学》第七册第单元第6课“不违仁”
、教学目标:
能通过老师讲解和课文注释，理解各则的大意。
三、教学重、难点:
教学重点:巩固朗读,能通过老师讲,解和课文注释，理解各则的大意。
教学难点:能通过老师讲解和课文注释，理解各则的大意。
四、教学过程:
1.复习导入
2、巩固课文朗读。师领读全文。
3.指导课文的押韵、停顿之处，再次领读课文。
4.文意感知
5.读了课文，让我们再一起来理解课文。
1
6.请学生自由读25-26页的译文，告诉老师，读了译文，你读懂了一些什
么？
7.对照译文说一说：什么是杀身成仁？
8.孔子认为什么是不违仁？
9.“不违仁”是什么意思？
第6课“不违仁”（第三课时）
一、教材内容:
《国学》第七册第单元第6课“不违仁”
、教学目标:
1、知道“心”从甲骨文到隶书的转化过程。
2、把握孔子对“仁”的认识，并且能够用自己的话说一说。
三、教学重、难点:
教学重点:理解“不违仁”的意思。
教学难点:对“仁”学思想的有初步了解，并在现实生活中本着仁爱之心，
关心、爱护他人。
四、教学过程:
1.指名读短文。
2.感知短文大意，用自己的话讲讲故事。
3.说说什么是不违仁,孔子认为怎么做，才是“仁”？
4.讨论交流:孔子是怎么样阐述自己“仁”的理解的。
5.再读课文
6.全班齐读课文，要求读出音律美、节奏美。
7.小组比赛读。
8请个别同学表演读，要求读出音律美、节奏美。
第6课“不违仁”（第四课时）
一、教材内容:
《国学》第七册第单元第6课“不违仁”
、教学目标:
1．学生能正确、流利地朗读《小儿垂钓》，并背诵。
2．学生能够了解《小儿垂钓》这首诗的意思。
3．学生能感受到孩子的天真童趣。
三、教学重、难点:
2
教学重点:学生能正确、流利地朗读《小儿垂钓》，并背诵。
教学难点:学生能感受到孩子的天真童趣。
五、教学过程
1故事导入:听老师讲故事：《求生害仁》。看看这个故事里子贡和孔子又
有什么样子的对话了？
2.你认为应该尊敬什么样子的人？你怎么知道的？
3.简介古诗背景
林则徐（1785年8月30日－1850年11月22日），福建省侯官（今福州
市区）人，字元抚，又字少穆、石麟，晚号俟村老人、俟村退叟、七十
峰退叟、瓶泉居士、栎社散人等，是清朝末期的政治家、思想家和诗人，
官至一品，曾任湖广总督、陕甘总督和云贵总督，两次受命钦差大臣；因
其主张严禁鸦片、抵抗西方列强的侵略，在中国有“民族英雄”之誉。
4.指导朗读:先让学生齐读，并提醒学生在齐读时注意字的读音，注意领
会这首诗的思想感情。
5.感受林
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