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《小蝌蚪找妈妈》大班教案

《小蝌蚪找妈妈》教学设计篇一

教学目标：

1、学会本课13个生字，相识3个生字。能正确读写新词。

2、借助汉语拼音初读课文，初步了解课文内容。

3、培育学生边读书边思索的实力，能提出不懂的问题。

4、接着培育学生与他人合作学习的实力，感受合作学习的欢乐。

教学重点：

1、学会本课生字新词。

2、初读课文，了解课文内容。

教学难点：

1、正确驾驭本课生字新词，并学会应用。

2、培育学生提出问题、筛选问题的实力。

教具打算：

词语卡片、青蛙、蝌蚪、鲤鱼、乌龟的图片

教学过程：

一、谈话导入：

老师用彩色粉笔板书汉字：“找”，请学生来认字。说说生活中是怎样用的。（如：找人、找东西、找麻烦等）

电脑出示小蝌蚪的画面，让学生说说这是什么，是什么样子的？

小蝌蚪要找什么呢？板书：小蝌蚪、妈妈。今日我们来学习第5课《小蝌蚪找妈妈》。大家齐读课题。

二、学习新知：

（一）初读课文，相识生字。

学生自由读课文，边读书边在书中把生字画出来，借