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小学音乐教案欣赏

小学音乐教案观赏1

教学目标：

1、以活泼、欢快的心情，饱满而富有弹性的歌声，表现种树时的开心心情，及盼望小树成材的愿望。

2、体会连音线在歌曲中的作用。

3、用律动的方式进行表演。

重点难点：

1、让学生感受了解地球是我们共同应当爱护的家园，植树造林势在必行。

2、学生感受歌曲活泼、欢快的心情。

教学方法：

学唱法、引导法。

教具打算：

录音机、多媒体设备、Flash画面、磁带。

教学过程：

一、复习上节课内容《苗岭的早晨》

1、复习听赏一遍。

2、再以网上画面加深对乐曲的理解和记忆。

二、导入新课：

奇妙的音乐将我们带到了山清水秀的苗家山寨，生活在那里的人们该是多么华蜜，具统计从1970年到2002年，由于地球上的森林覆盖率下降了12%，由此生物多样化下降了1/3，淡水资源削减了55%，生态环境的破坏是如此严峻，我们怎么办?(学生探讨，得出结论，老师引导植树歌的出现)

三、学唱歌曲：

1、听录音《少先队植树造林歌》，感受歌曲的旋律，老师带着学生拍手、踏脚

2、老师范唱，边唱边拍节拍，学生跟着做，心里默唱。

3、听歌曲录音，学生自己拍节拍，小声跟唱。

4、听老师弹琴，学生拍节拍小声唱歌。

5、歌谱学唱，留意歌曲中的连线。

6、学习歌词，学生分组学唱并练习。

四、创编歌曲的律动：

1、第1、2小节拉手原地点踏步。

2、第3、4小节双手上举摇摆。

3、第5、6小节一人蹲一人站立。

4、第7、8小节拉手双人转圈。

教学反思：

在创编活动中，要注意学生对音乐的感受实力，一边律动，一边演唱歌曲，从而加深对唱曲内涵的理解，并使课堂生气更加活跃。

小学音乐教案观赏2

教学内容

学唱歌曲《冬瓜和南瓜》。

教学目标

理解歌曲的思想内涵，初步学会歌曲，能有表情地演唱。

教学过程

1、导入。

从我国是一个农业大国，有80%的人民生活在农村，农夫的状况如何确定着国家的命运引入，再从改革开放后农村面貌的改变和农村儿童的生活乐趣等方面导入本单元的课题，引起学生们(尤其是城市学生)的爱好和关注。

2、学唱歌曲《冬瓜和南瓜》。

(1)请学生阅读或朗读歌词后提问：这首歌曲中的两位主子公是谁?为什么歌名叫《冬瓜和南瓜》?这首歌曲表现了主子公的一种什么精神?

可以大致介绍一下冬瓜与南瓜，因为城市的儿童可能不太熟识。

(2)学唱歌词，留意歌曲中的切分节奏“XX.”和“XXX”，还应留意休止符，尤其是“0X”中的八分休止符。

要留意驾驭歌曲的基本心情，叙述、亲切、明朗，速度要把握好，必要时还可以说明一下“瓜蔓”和“小英英”，并对一些字进行“整音”，如“拱”、“洒”等。

(3)学唱最终12小节歌谱，要求学生留意到歌谱中没有“4”“7”这两个音。

3、再次复习歌曲《冬瓜和南瓜》，并要求课下设计恰当的表演动作。

教学评价

1、学生参加的程度与参加率。

2、能否初步学会歌曲《冬瓜和南瓜》，节奏、旋律、心情正确。

小学音乐教案观赏3

教学内容：

唱——北京民歌《对鲜花》

听——黄梅戏《对花》

创编活动——对花

教学目标：

1、指导学生用活泼欢快的声音演唱北京民歌《对鲜花》，唱出民歌特有的韵味。

2、通过观赏黄梅戏《对花》，初步感知戏曲的风格特点，感受民族音乐与民俗风情的丰富多彩，增加对民族民间音乐的宠爱之情。