高一数学子集、全集、补集2.pptVIP

《高中数学同步辅导课程》人教版高一数学上学期第一章第1.1节子集、全集、补集(1)教学目的：〔1〕使学生了解集合的包含、相等关系的意义；〔2〕使学生理解子集、真子集的概念.知识回忆1．集合的表示方法列举法、描述法2．集合的分类有限集、无限集由集合元素的多少对集合进行分类，由集合元素的有限、无限选取表示集合的元素，进而判断其多少.问题：集合与集合之间的关系如何建立？引入:观察、思考下面问题的特殊性，寻找其一般规律.(1)A={1，2，3}，B={1，2，3，4，5}(2)A={x|x3},B={x|3x-63}(3)A={正方形},B={四边形}(4)A={直角三角形},B={三角形}(5)A={a，b},B={a，b，c，d，e}集合A的元素1，2，3同时是集合B的元素集合A中所在大于3的元素，也是集合B元素集合A中所有正方形都是集合B元素集合A的元素a，b都是集合B的元素由上述特殊性可得其一般性，即集合A都是集合B的一局部.所有直角三角形都是三角形，即A是元素都是B中元素一般地，对于两个集合A与B，如果集合A中的任何一个元素都是集合B的元素，我们就说集合A包含于集合B，或集合B包含集合A，记作A?B〔B?A〕，这时我们也说集合A是集合B