原创力文档- 1、本文档共2页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
高三学生英语学习焦虑因素影响研究的中期报告
中期报告
研究题目：高三学生英语学习焦虑因素影响研究
研究背景：
英语作为全球通用的语言，在我们的日常生活中扮演着重要的角色。在中国，英语学习已经成为了教育工作中的重要组成部分，国家对英语学习的重视程度也越来越高。因此，学生英语学习的成效也受到了广泛关注。然而，在英语学习过程中，许多学生感到焦虑。英语学习焦虑不仅会影响学生学习的积极性和进步，还会对学生的生理和心理健康产生负面影响。然而，高三学生的英语学习焦虑因素还没有得到足够的研究。
研究目的：
本研究的目的是探究高三学生英语学习焦虑的因素及对其影响，帮助学生更好地应对英语学习焦虑，提高英语学习效果。
研究方法：
本研究采用问卷调查法和访谈法相结合的方式进行研究。问卷调查的对象是高三学生，访谈的对象是少数英语学习焦虑较高的学生及家长。问卷和访谈的内容主要围绕学生的英语学习焦虑的因素、表现以及应对措施等方面进行探讨。
研究进展：
目前，已经完成了学生问卷的设计和发放工作，并已经收集了一定数量的有效问卷。问卷主要包括学生的个人信息和英语学习焦虑相关问题。经过数据分析，初步发现高三学生英语学习焦虑的主要因素包括：学习压力、语言能力不足、学习方法不当、考试压力、老师的教学方式等。而英语学习焦虑最明显的表现包括：学习无法集中注意力、担心考试表现、课堂不愿意发言、对英语学习失去信心等。少数高三学生和家长访谈中，他们强调了学习压力是他们的最大焦虑来源，并呼吁学校或老师减轻学生的学习压力。
下一步的工作计划：
在接下来的研究中，重点将围绕高三学生的英语学习焦虑因素及其应对措施展开深入探讨。这些措施可以包括改善学习方法、加强语言能力训练、减轻学生的考试压力、提高老师的教学水平等方面。同时，将进一步分析问卷和访谈数据，从统计学的角度出发，深入剖析高三学生英语学习焦虑的影响因素，为今后对该问题的研究提供有力的支持和参考。
文档评论（0）