第二单元：100以内数的认识（单元复习课件）-沪教版一年级数学下册.pptxVIP

100以内数的认识单元复习沪教版一年级数学下册

十个十个地数认识100百以内数的表示百以内数的大小比较认识人民币

100以内数的认识数100以内的数十个十个地数100以内数的读法和写法整十数之间的加减法口算认识100百以内数的表示找相邻的整数及整十数100以内数的组成百以内数的大小比较认识人民币元、角、分的认识及换算在位值表上表示数

十个十个地数【例1】按顺序填数。（1）25，（），27，（），（），（）；（2）（），（），68，70，72，（），（）；（3）30，35，（），（），50，（），（）。数数时，可以一个一个地数、两个两个地数、五个五个地数、十个十个地数……262829306466747640455560

在位值表上表示数【例2】数一数，填一填。（1）（2）（）个十和（）个一是（）。（）＋（）＝（）63636336063每相邻的两个计数单位之间的进率都为10。

1、一个一个地数，从1数到100，一共要数（）个“8”。A、10B、11C、20D、21从1数到100，其中个位是8的数有：8、18、28、38、48、58、68、78、88、98，一共有10个。十位是8的数有：80、81、82、83、84、85、86、87、89，一共有10个。所以一共要数10＋10＝20（个）C

1、认识100：10个十是100，读作一百。100是由10个十或100个一组成，它是一个三位数。2、整数的写法：从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。3、整数的读法：从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其它数位连续有几个0都只读一个零。4、注意：读数和写数，都从高位起。当计数器上个位或十位一颗珠子都没有时，就写0占位。认识100

【例3】数珠子，填数字。（1）（2）写作：（）写作：（）读作：（）读作：（）100以内数的读法和写法100一百每一级末尾的0都不读出来。当计数器上个位或十位一颗珠子都没有时，就写0占位。56五十六

【例4】圈一圈，填一填。（1）这个数写作（），读作（）。2727二十七

【例4】圈一圈，填一填。（2）这个数写作（），读作（）。5858五十八

1、下列说法正确的是（）。A、三十二写作23。B、读数时，应该从右边读起。C、91前面第5个数是86。选项A：三十二应写作32，而不是23，所以A错误。选项B：读数时，应该从高位读起，而不是从右边读起，所以B错误。选项C：91前面的5个数依次为86、87、88、89、90，所以C正确。C

整十数之间的加减法口算1、整十数加整十数的口算方法：方法一：整十数加整十数就是几个十是加几个十，得几个十就是几十。方法二：先把零前面的数相加，再在加得的结果末尾添上一个“0”。2、整十数减整十数的口算方法：方法一：整十数减整十数就是几个十减去几个十，得几个十就是几十。方法二：先把零前面的数相减，再在减得的结果末尾添上一个“0”。

【例5】看图列算式。（1）加法算式：（）＋（）＝（）；减法算式：（）－（）＝（）；（）－（）＝（）。502070705020702050

【例5】看图列算式。（2）加法算式：（）＋（）＝（）；减法算式：（）－（）＝（）；（）－（）＝（）。301040403010401030

【例6】在括号里填数。（1）如果50＋△＝80，则△＝（）；（2）如果□－70＝20，则□＝（）。（1）因为50＋△＝80，所以△＝80－50＝30。（2）因为□－70＝20，所以□＝70＋20＝90。和－一个加数＝另一个加数；差＋减数＝被减数。3090

百以内数的表示100以内数的组成：几个十和几个一合起来是几十几；几十几里面有几个十和几个一。【例7】89的“8”在（）位上，表示（）个（）；“9”在（）位上，表示（）个（）。十位个位89十8十个9一

【例8】如果用□表示十，用△表示一，则下面图中表示的数比53小的是（）。A、□□□□□□□△△△△△B、△△□□□□□□C、△△△△△△△△□□□A中有7个□，即7个十；5个△，即5个一，所以表示的数是75。B中有