2.9《小数加减法的应用》（教学课件）（第一课时）四年级 数学下册 沪教版.pptxVIP

小数加减法的应用小学数学·四年级（下）沪教版·第二单元

让学生在具体的情境中理解小数加、减法的意义。探究小数加减法的计算方法，正确计算小数的加减法，提高解决实际问题的能力。通过解决有关小数生活实际问题，体会小数加减法在生活中的广泛应用，感受数学与生活的密切联系。

重借助找关系、比大小、算差距进行数据分析，发展学生思维品质，提升学生数学应用意识。探究并掌握小数加减法的计算方法。

一根绳子长25.2米，先剪去8.8米，再剪去4.2米，还剩多少米？只要列一个连减的算式就可以了！25.2-8.8-4.2

一根绳子长25.2米，先剪去8.8米，再剪去4.2米，还剩多少米？25.2-8.8-4.2=16.4-4.2=12.2(米)从左往右依次计算。先把8.8和4.2加起来，再从25.2里减去。25.2-8.8-4.2=25.2-(8.8+4.2)=25.2-13=12.2(米)25.2-8.8-4.2

25.2-8.8-4.2=16.4-4.2=12.2(米)25.2-8.8-4.2=25.2-(8.8+4.2)=25.2-13=12.2(米)减法运算性质：a-b-c=a-(b+c)整数的运算定律与性质同样适用于小数。

我还有不一样的算法！25.2-8.8-4.2=25.2-4.2-8.8=21-8.8=12.2(米)

25.2-8.8-4.2=25.2-4.2-8.8=21-8.8=12.2(米)一根绳子长25.2米，先剪去8.8米，再剪去4.2米，还剩多少米？25.2-8.8-4.2=16.4-4.2=12.2(米)25.2-8.8-4.2=25.2-(8.8+4.2)=25.2-13=12.2(米)答：还剩12.2米。从左到右依次计算减法运算性质先减第二个减数，再减第一个减数。

一桶油有3.5升。我需要1.25升。我需要1.5升。分给两人后还剩下多少升？3.5-1.25-1.5=3.5-1.5-1.25=2-1.25=0.75(升)3.5-1.25-1.5=2.25-1.5=0.75(升)3.5-1.25-1.5=3.5-(1.25+1.5)=3.5-2.75=0.75(升)

950-274.8-485.2=950-(274.8+485.2)=950-760=190(平方米)答：再耕190平方米的地就可以耕完。

75.8-9.2-0.8=75.8-(9.2+0.8)=75.8-10=65.8(千克)答：第三箱货物重65.8千克。

仓库里原有货物8.7吨，第一次运走了1.82吨，第二次运走了3.18吨，仓库里还剩下货物多少吨？8.7-1.82-3.18=8.7-(1.82+3.18)=8.7-5=3.7(吨)答：仓库里还剩下货物3.7吨。

减法的运算性质在小数中同样适用。计算时要根据题目数据的特点，选择合适的方法进行计算。

8.9元1.1元5.6元6.4元小华在文具商店买了下面的文具，一共用了多少元？整数加法的运算律，对小数加法同样适用。8.9+5.6+6.4+1.1

8.9元1.1元5.6元6.4元小华在文具商店买了下面的文具，一共用了多少元？小明买了一本笔记本和一枝钢笔付了20元钱。

如果你是营业员，你会找给小明多少钱？20―（5.6+6.4）20―5.6―6.46.48―（4.48+0.9）6.48―4.48―0.9

1.在括号里填上适当的数，使这道题可以进行简便运算。8.68＋4.3＋（）9.87－（）－3.59

2.五年级一班女子4×100米接力赛跑4位同学的成绩如下表。你能很快算出她们完成接力赛的总成绩是多少吗？?姓名刘娟周秋梅李小红石芳所用时间/秒17.418.818.617.217.4+18.8+18.6+17.2=(17.4+18.6)+(18.8+17.2)=36+36=72(秒）答：她们完成接力赛的总成绩是72秒。

3.仔细观察比较A、B两组数据的特点，请你选择其中的一组进行计算。 AB6.04＋3.6＋1.986.02＋3.6＋1.981.28＋3.7＋2.71＋6.31.29＋3.7＋2.71＋6.35.52―0.55―0.555.52―0.55―0.45

4.在一次跳远比赛中，小强跳了3.06米，小星比小强少跳0.18米，小宇比小星多跳0.32米。小宇跳了多少米？

3.06－0.18＋0.32?=3.06－（0.18＋0.32）=3.06－0.5?3.06－0.18＋0.32?=2.88＋0.32=3.2(米）?答：小宇跳了3.2米。

作业:1．一