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2024年幼儿园小班教案《滚球》

小班教案《滚球》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿调整滚球的力度，驾驭滚接皮球的技巧，培育幼儿的合作意识，感受嬉戏的欢乐，快来看看幼儿园小班《滚球》教案吧。

活动目标

驾驭滚接皮球的技巧。

调整滚球的力度。

培育幼儿的合作意识，感受嬉戏的欢乐。

提高幼儿思维的灵敏性。

使幼儿学会用肢体动作配和嬉戏的玩法。活动设计背景

小班幼儿年龄较小，缺乏合作意识，不知道如何和同伴沟通沟通嬉戏，通过本次活动，让幼儿感受嬉戏的欢乐，

还可以熬炼幼儿滚球的方法和技巧和力度。

培育幼儿的合作意识，感受嬉戏的欢乐！教学重点、难点

1.合作意识，2.滚接的力度，3.节奏和嬉戏规则。活动打算

打算皮球。宽敞的活动区

活动过程：

导入，今日老师要带小挚友玩一个体育嬉戏，小挚友想玩吗？

嬉戏的名字叫滚接球让幼儿重复嬉戏的名字。

两人一组，双脚打开对面坐，把皮球放在两人双脚之间，然后相互滚接皮球。

幼儿熟识嬉戏后，老师可延长两位幼儿之间的距离，让他们探究调整滚球力度的大小，并尝试相互滚接皮球。

变换方式吸引孩子，增加嬉戏的趣味性。

花开了

两人一组，分开双脚坐下，每组一个中型皮球。

老师老师摇动铃铛起先嬉戏，引导幼儿想象皮球是一朵花，求幼儿把球滚个同伴，

当老师说花开了最终持球的小挚友要拿着球向上举起，表示花开了。

重复进行嬉戏。

幼儿熟识嬉戏之后可以延长两位幼儿的距离。教学反