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高中语文中国新诗教学的审美缺失与回归的任务书
任务背景：
中国新诗是中华民族文化的珍贵瑰宝，是中华文明的重要组成部分，教育界普遍看重对学生进行中国新诗的教育和培养。但是，随着社会的快速发展和信息化时代的来临，学生的审美观念和价值取向也在发生着深刻的变化。如何从审美的角度来看待中国新诗，如何引导学生把握中国新诗的审美特征和形式美，已成为当前中国新诗教学中的重要问题。
任务目的：
本任务将通过探究中国新诗的审美特征和鉴赏方法，指导教师和学生正确把握中国新诗的审美内涵，同时反思当前中国新诗教学中存在的审美缺失，旨在引导教师和学生回归中国新诗的本质，提高其文化认同感和审美力，进而深化和弘扬中华文化。
任务内容：
1.探究中国新诗的审美特征和鉴赏方法，强调中国新诗的文化认同感和审美标准;
2.分析当前中国新诗教学中存在的审美缺失，比如过度注重解码而忽略了意境的悟懂、只强调诗歌的表现形式而忽略了其所表达的思想情感等;
3.借鉴国外教学方法，开发具有国内特色的中国新诗教学新模式，通过优秀的教学案例，推广有效的教学方法;
4.指导教师和学生开展中国新诗的鉴赏和创作实践活动，提高学生的文学鉴赏能力和创作水平。
任务要求：
1.任务结合文化认同与审美教育，具有深远的教育意义;
2.切实贴近学生日常生活及其审美需求，确立可操作的教学目标和实践策略;
3.整合涵盖性教育资源，以网络在线教育为主要手段，促进全球化教学交流;
4.任务成果以教育教学实践类论文、教学设计模板和教学案例分享等方式进行产出，撰写成果评估报告。
任务时间：
三个月
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