道德与法治一年级下册（核心素养目标）1-2 我们爱整洁 第二课时 教案设计.docxVIP

第2课《我们爱整洁》教案设计

第二课时保持整洁有办法+这样是爱整洁吗

课题

保持整洁有办法

这样是爱整洁吗

单元

第一单元

学科

道德与法治

年级

一年级

核心

素养

目标

政治认同：养成爱整洁的好习惯，养成爱劳动的好习惯。懂得要注重保持个人整洁卫生，养成整洁、文明的良好卫生习惯。

道德修养：掌握保持整洁的方法，能够判断什么是真正的爱整洁。能正确掌握清理身体各部位的方式方法，并能在实际生活中加以运用。

法治观念：了解保持整洁的方法，学会判断什么是真正的爱整洁。体会仪表整洁在人际交往中的重要性，充分认识到整洁、卫生是自尊的第一步，懂得要注重保持个人整洁卫生，养成整洁、文明的良好卫生习惯。

健全人格：注重自己的仪态、仪表，知道保持身体的整洁对自己的健康成长有好处，具有良好的精神面貌。愿意做干净、整洁的孩子。

责任意识：让学生在活动中学会保持整洁，并督促学生在生活中坚持做下去，从而形成重视仪态、仪表的卫生习惯，产生良好的自我认同感，人格上更加自尊自爱。

重点

掌握保持整洁的方法。懂得要注重保持个人整洁卫生，养成整洁、文明的良好卫生习惯。

难点

懂得判断什么是真正的爱整洁。能正确掌握清理身体各部位的方式方法，并能在实际生活中加以运用。

教学过程

一、课前导入

皮皮的故事

二、新知讲解

活动一：保持整洁有办法

案例分析：小华是一个不爱干净、仪表不整洁的孩子，在学校里，同学们都不喜欢和他玩