幼儿园教育活动设计与指导第一版（华师大版2014）《幼儿园教育活动设计的含义和特点》教学课件.pptxVIP

某幼儿园在进行教师专业技能考核时发现了这样一个问题，很多教师为了应付领导的检查，会用大量的时间抄写教案，教案的质量参差不齐。于是，该园针对这一问题进行了教案撰写的教研活动。经过一年的研究后，大部分教师都能写出质量较高的教案，并且教师的教学水平和该园整体的教育质量也提升了。;第一节幼儿园教育活动设计的含义和特点;;案例评点;二、幼儿园教育活动设计的特点;（一）幼儿园教育活动设计的目的性

幼儿园教育活动设计是活动预设的具体体现，也是教育目的性、计划性的重要表现。

幼儿园教育活动设计服务于教师所制订的教育活动目标，其目的在于帮助幼儿教师有效实施教育活动，并取得良好的效果。;（二）幼儿园教育活动设计的科学性

幼儿园教育活动设计中，需要设计者从科学理念出发，遵循科学的设计模式、原理和程序进行预设，而不能随心所欲。

;（三）幼儿园教育活动设计的创造性

每位教师面对的教育对象是不同的，因此，幼儿园教育活动设计需要教师在深入了解幼儿的基础上，根据教育活动目标、教育活动内容，创造性地设计教育活动计划，教育活动设计更符合本班幼儿的发展需要和实际水平。

;案例2-1-2

中班主题活动：过生日

;同样，中二班的幼儿也喜欢过生日，不少幼儿也有在幼儿园过生日的经验。当中二班教师将该教学活动设计放到自己班上进行时，尽管一开始在回忆和交流过生日的快乐体验时也很热闹，但之后的“报生日找朋友、在挂历上圈出自己的生日”等环节出现了冷场。一些非常有价值的讨论话题也难以深入展开。同样的活动设计在中二班却没有得到成功。;案例评点

;案例评点

;（四）幼儿园教育活动设计的灵活性

;案例2-1-3

中班美术区域活动设计：美丽的雪花

;案例评点

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