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《怪兽》教学设计

《怪兽》教学设计

汪清县第一实验小学付宇佳

一、教材分析：

本课隶属造型·表现领域，结合欣赏、交流、体验、评价等手段启发学生的创作构思，让学生在轻松愉快的环境中体验想象创造的快乐。同时了解古今中外的怪兽形象，进一步丰富学生的想象，拓宽知识面。

二、学生分析：

三年级的学生已经具备了初步的自主学习能力和审美能力，参与美术活动时的思维非常活跃自由，具有极强的个性和表现力，怪兽形象是大部分卡通片的主角，是学生亲切和熟悉的，在本课的学习中，教师应有意识地因势利导，给学生提供图片欣赏以丰富学生的视觉，拓展学生思路，调动学生的学习积极性；运用观察、比较引导学生自主发现，帮助学生学会