北师大版九年级下册数学《解直角三角形》直角三角形的边角关系PPT说课教学.pptxVIP

第一章直角三角形的边角关系解直角三角形1已知两边解直角三角形已知一边及一锐角解直角三角形已知一边及一锐角三角函数值解直角三角形课堂讲解2课时流程逐点导讲练课堂小结作业提升cbaCB在直角三角形中，我们把两个锐角、三条边称为直角三角形的五个元素.图中∠A，∠B，a，b，c即为直角三角形的五个元素.(1)三边之间的关系(2)两锐角之间的关系∠A＋∠B＝90°(3)边角之间的关系锐角三角函数AAcbaCB什么是解直角三角形一个直角三角形中，若已知五个元素中的两个元素(其中必须有一个元素是边)，则这样的直角三角形可解.解直角三角形：在直角三角形中，由已知元素求未知元素的过程，叫做解直角三角形．知1－讲1已知两边解直角三角形知识点在R这个三角形的其他元素吗？知1－讲(1)三边之间的关系；(2)两锐角之间的关系；(3)边角之间的关系：co（来自《点拨》）知1－讲已知两直角边：应用勾股定理求斜边，应用角的正切值求出一锐角，再利用直角三角形的两锐角互余，求出另一锐角．一般不用正弦或余弦值求锐角，因为斜边是一个中间量，如果是近似值，会影响结果的精确度．已知斜边和直角边：已知斜边和直角边：先利用勾股定理求出另一直角边，再求一锐角的正弦和余弦值，即可求出一锐角，再利用直角三角形的两锐角互余，求出另一锐角．知1－讲例1在R分别为a,b,c，且a=b=求这个三角形的其