1、小班科学教案《瓶罐宝宝的小帽子》反思.docxVIP

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1、小班科学教案《瓶罐宝宝的小帽子》反思

1、小班科学教案《瓶罐宝宝的小帽子》反思

设计意图

在成人看起再平常不过的瓶瓶罐罐，却是幼儿爱不释手的玩具，甚至是无价之宝，尤其是小班幼儿，让幼儿摆弄各种空瓶罐，从幼儿的自由探索入手，使幼儿在摆弄的过程中，感知各种盖子的特点，产生进一步探究的欲望。

活动目标：

1.探索开合瓶盖的不用方法，学习用拧、按、拨等动作来开合瓶罐。

2.感知各种瓶罐盖子的特征，能根据瓶口的特征，选择合适的盖子进行匹配。

3.愿意和同伴共同分享探索的结果。

4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

5.激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备：

儿童经验基础

会开简单的瓶子。

环境准备

不同瓶盖的瓶罐。

重点难点：

学习开盖的不同方法。

活动过程：

找找你喜欢的瓶罐宝宝，和别的瓶罐宝宝比一比，有什么不一样的?这些瓶罐宝宝的小帽子一样吗?是什么形状?什么颜色的?

一、和瓶罐宝宝玩一玩。

1.初步感知瓶盖的特征。

二、探索打开瓶罐的方法。

里面有什么?有的瓶罐里藏着宝贝，请你找一找在哪里?你想知道里面是什么吗?!出自:快思老.师!请你想办法把小帽子拿下来，打开瓶罐看一看吧!怎样打开来?宝贝是什么?你是怎样把瓶罐宝宝的小帽子拿下来的?你还能把它的小帽子再戴上去吗?

1.请个别幼儿说说各自开合盖子的方法，能用合适的语言表达并进行演示，请其他幼儿尝试。

2.品尝糖果：把你的宝贝藏到你的小肚子里去吧糖纸怎么办?

3.请幼儿把瓶罐的盖子盖好。

三、练习开合瓶罐盖子。

1.戴帽子比赛。听指令，打开瓶罐将一颗糖果装进瓶罐后盖上盖子，比一比在规定时间里，谁装好糖果的瓶罐最多。

2.将每组瓶罐的盖子打乱后放在桌上，听指令，打开瓶罐将一颗糖果装进瓶罐中盖上盖子。比一比在规定时间里，谁装好糖果的瓶罐最多。

3.分享盖盖子的经验。

你是用什么好办法很快找到盖子盖上的?

活动反思：

活动前，在家长的大力支持与配合下，我们收集到了各种各样的瓶瓶罐罐。正因家长的大力配合，我们的活动才能得以顺利开展。本次活动瓶罐宝宝的小帽子，我们从幼儿的自由探索入手，让孩子在摆弄的过程中感知各种盖子的特点，从而探索打开瓶盖的不同方法。

看到瓶罐，孩子们肯定会想办法打开瓶盖，寻找瓶子中的奥秘。所以这节活动的目标应该让孩子们学会打开瓶盖的方法。

通过游戏的形式既调动了孩子们活动欲望，又丰富了幼儿的经验。但是我应该更注重在引导孩子们积极探索打开的方法上，而不要完全将答案告诉孩子，因为这样无法祈祷孩子主动学习。

2、小班科学教案《瓶罐宝宝的小帽子》反思

设计意图：

孩子在拿到一样东西时会迫不及待的摸索着打开它，这是由幼儿的好奇心所驱使的，孩子有了这样的探索欲望我们要充分创设机会帮助孩子提升，同时《新纲要》中强调“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象”瓶罐在生活中随处可见，所以我就设计了本课，让孩子首先自己去探索打开、盖上瓶盖的方法，接着分享自己经验，让孩子都在原有的基础上有所提升。

活动目标：

1.初步感知各种瓶罐盖子的特征，探索打开、盖上瓶盖的方法。

2.学习按大小特征匹配瓶盖，分享盖瓶盖的经验。

3.通过活动，感受体验操作与成功的快乐。

4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

5.激发幼儿对