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2017年教师资格证笔试教育知识与能力中学生学习心理主讲老师：李月心理学基础注意与观察认知过程感觉与知觉心理学气质、性格、认知风格记忆与遗忘心理过程问题解决个性（人格）意志过程个体倾向性需要、动机、兴趣个性心理特征人格理论弗洛伊德、埃里克森、思维与想象情绪情感过程认知过程注意观察记忆遗忘感觉知觉思维想象问题解决知识点感觉的概念和种类（一）感觉的概念感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。（二）种类下列有关感觉的描述中，不正确的是（）A、感觉是人脑对事物个别属性的认识B、感觉是认识的起点C、感觉是人脑对事物整体的认识D、感觉是一切较高级、较复杂的心理现象的基础二、感觉的特性（一）感受性和感觉阈限感受性是对于刺激物的感觉能力，它是用感觉阈限的大小来度量的。感觉阈限是人感到某个刺激的存在或刺激的变化的强度或强度变化所需的量的临界值。感受性与感觉阈限在数值上成反比关系绝对感觉阈限：刚能引起感觉的最小刺激强度差别感觉阈限：能觉察的刺激物的最小差异量感受性——能力感受阈限——数值反比绝对感受阈限差别感受阈限在张老师组织的百人大合唱中，如果增加一至两个人，小红感觉不到音量的变化。如果增加到十个人左右时，小红就能明显地感觉到音量的变化，这种刚刚能使小红感觉到的音量变化的最小差异称为（）A、绝对感觉阈限B、绝对感受性C、差别感觉阈限D、差别感受性（二）感觉现象1.感觉适应在同一感受器中，由于刺激的持续作用或一系列刺激的连续作用，导致对刺激的感受性的变化，这种现象叫作感觉适应。适应的结果大多是感受性的降低。（马赫带：亮区更亮，暗区更暗）明适应暗适应VS冬天从室内乍一走到室外，感觉很冷，不一会儿不觉得冷了，这种现象是（）A、感觉的对比B、感觉的适应C、感觉的相互作用D、感觉的后效2.感觉后象在刺激停止作用之后，感觉印象仍暂留一段时间的现象。3.感觉对比感觉对比是指不同刺激作用于同一感觉器官，使感受性发生变化的现象。感觉对比：*同时对比同一感受器同时接受两种刺激的作用*继时对比同一感受器先后接受不同的刺激的作用4.不同感觉的相互作用（1）不同感觉的相互作用某种感觉器官受到刺激而对其它器官的感受性造成影响，或使其升高或使其降低，这种现象叫做不同感觉的相互作用。一般来说，在适当条件下，不同感觉之间会有不同程度的影响。（2）感觉补偿当某种感觉受损或缺失后，其它感觉会予以补偿。（3）联觉联觉是指一种感觉引起另一种感觉的现象。小丹说当她听到小刀刮竹子的声音时，就会觉得很冷，浑身不舒服，这种感觉现象是（）A、适应B、对比C、联觉D、综合知识点知觉的概念和种类（一）知觉的概念知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的各个部分和属性的整体的反映。一、知觉的概念和种类（一）知觉的概念知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的各个部分和属性的整体的反映。知觉是在感觉的基础上产生的，是对感觉信息的整合和解释。（二）知觉的种类按照知觉反映的事物的特性，可以把知觉分成空间知觉、时间知觉和运动知觉等。空间知觉是对物体的形状、大小、距离（远近）、方位等空间特性的知觉。时间知觉是指人对客观物质现象延续性和顺序性的反映。运动知觉是指人对物体在空间位移的知觉。错觉是指人在特定条件下对客观事物必然产生的某种有固倾向的受到歪曲的知觉。知识点知觉的特性（一）知觉的整体性（多整一）知觉的整体性是指人根据自己的知识经验把直接作用于感官的客观事物的多种属性整合为统一整体的组织加工的过程。知觉的整体性与知觉对象的特性及其各个部分之间的结构成分有密切关系，格式塔学派把它们归纳为以下定律：接近率连续率相似率如图所示，这个图形虽不是封闭的，但我们知觉它时，通常不会把它知觉成四条分割的线段，而把它知觉成完整的图形。这反映的是知觉的哪种特性？（）A．整体性B．选择性C．理解性D．恒常性（二）知觉的选择性（多选一）知觉的选择性是指人根据当前的需要，对外来刺激物有选择地作为知觉对象进行组织加工的过程。影响知觉的选择性的因素1.背景的差别越大，对象就越容易从背景中区分出来。2.在固定不变的背景上，运动的物体容易被知觉为对象。3.知觉的选择性明显受到知觉者的需要、兴趣、爱好、知识经验的影响。（三）知觉的理解性（经验导致结果差异）知觉的理解性是指人以知识经验为基础对感知的事物加工处理，并用语词加以概括赋予说明的组织加工的过程。有趣的图片，你看到了什么？（四）知觉的恒常性（经验导致结果不变）知觉的恒常性是指人能在一定范围内不随知觉条件的改变而保持对客观事物相对稳定特性的组织加工的过程。整体性——强调知觉过程中部分与整体的关系选择性——强调知觉对象之间的差异，强调知觉对象和背景的关系理解性——强调经验导致的知觉的结果的差异