初中九年级历史教案-第一次世界大战-一等奖.docxVIP

教师姓名

熊鑫

单位名称

新源县第五中学

填写时间

2022年8月13日

学科

历史

年级/册

九年级（下）

教材版本

部编版

课题名称

第三单元8第一次世界大战

难点名称

第一次世界大战爆发的原因

难点分析

从知识角度分析为什么难

第一次世界大战是人类有史以来第一次世界规模的战争，它改变了世界政治经济格局，成为人类历史的转折点。而一战爆发有历史积淀原因，也有偶然性的突发原因，因此对于原因分析很容易不够全面导致不能完全理解。

从学生角度分析为什么难

学生第一次感知和学习空前的世界近现代化战争，对于战争的原因分析能力欠佳，仅从课本知识不能全面理解和掌握，需要和前面学习的相关历史知识相结合，这也导致学生对于战争原因的学习相当困难。

难点教学方法

1学生自主学习、小组合作探究、教师适当引导

2多媒体展示补充相关历史材料和影视资料

教学环节

教学过程

导入

我们学习了第二次工业革命的相关知识，大家还记得第二次工业革命给我们的社会带来的影响吗科技改善了我们的生活，促进了生产力的发展，也推动了社会的进步。但是，科技也是一柄双刃剑，在给人类带来好处的同时，也带来了-场空前的灾难-?--第一?次世界大战。现在，我们就来学习第一次世界大战爆发的原因。

知识讲解

（难点突破）

（1）根本原因：

PPT展示《主要帝国主义国家工业生产简图和《1913?年殖民地面积所占位次》。

教师提问:从图表中可以发现什么现象？

教师归纳:

从图表1我们可以看出来，像英国、法国等资本主义国家的工业生产在世界上所占的比率呈下降的趋势，而德国、美国等国家所占比率呈上升趋势；从图表2我们可以看到英法等经济发展缓慢的国家所占有的殖民地最多，而美德等经济发展速度快的国家所占有的殖民地反而很少，综合两幅图表，我们可以得出结论资本主义世界政治经济发展不平衡。

教师提问:这种不平衡会导致什么问题的产生呢？

总结归纳:?一战爆发的根本原因是帝国主义国家之间政治经济发展不平衡，因此后起帝国主义国家要求重新分割世界。

（2）具体原因：:

过渡：既然老牌资本主义国家与后起资本主义国家产生了这种矛盾，他们为了争取各自的利益，就开始了一系列措施，那么这些措施是什么？

展示:《帝国主义两大军事集团的形成》

明确:两大对立军事集团分别是:三国同盟德国意大利?奥匈帝国、三国协约英国法国俄国。

归纳:?一战爆发的具体原因是:三国同盟与三国协约两大对立军事集团的形成。

过渡：两大军事集团形成以后，他们为了维护各自的利益，开始疯狂地扩充军备，积极备战。

展示：英德两国之间的对立以及《两大军事集团扩军备战情况简表》

（3）直接原因:

讲解；整个欧洲，尤其是巴尔干半岛，已经成为一个火药桶，只需要一颗火星就可以将其引爆。那么，这颗引爆火药桶的火星是什么

--萨拉热窝事件

老师口述萨拉热窝事件的经过。

明确:一战爆发的直接原因是:萨拉热窝事件导火线

（4）小结

综上所述，第一次世界大战爆发的根本原因是列强政治经济发展不平衡并要求重新瓜分殖民地;

具体原因是帝国主义两大军事集团的形成以及两大军事集团之间的扩军备战；

直接原因是萨拉热窝事件

课堂练习

（难点巩固）

世纪初期，帝国主义国家矛盾激化根本原因是（A）

A资本主义的政治经济发展不平衡

B主要资本主义国家对世界霸权的争夺

C两大军事集团的形成

D第一次世界大战的爆发

2、一位美国历史学家在谈到一战前的欧洲形势时说：Euroea“aeiteplode汉语翻译：欧洲变成一只“火药桶”，只等一粒火星将它引爆。这粒火星是（D）

A．涂油子弹事件B．国会纵火事件C．波士顿倾茶事件D．萨拉热窝事件

小结

根据历史教学的直观性原则和中学生的认识规律，本课用大量的历史图片以幻灯片的方式放映，学生的学习兴趣被激发起来。特别是演示“三国同盟与三国协约的形成”，通过分析和图示了解一战爆发的原因，使学生更形象的对战争有了新的认识，增强了了解当今世界局部战争的渴望。但是，本课设计的内容太多，上课时节凑较快。