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电气时代的到来
教学目标
1、了解历史上的第二次工业革命，包括电力的广泛应用，发明家爱迪生和他的发明成就，汽车和飞机的发明和使用等基本史实。
2、通过自主学习使学生培养历史想象力和知识迁移能力和独立思考问题的习惯和全面分析问题的能力。
3、积极参与、努力进取，通过本课学习培养学生积极探索、勇于创新的科学精神。
教学重点
电力的应用，内燃机和新的交通工具的发明，化学工业和新材料发展。
教学难点
对第二次工业革命特点和影响的理解。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
爱迪生这位给世界带来电灯、留声机、电影以及上百项发明的伟人于1931年10月18日去世，终年82岁。然而至今为止还没有人能打破他持有一千多个发明专利权的记录，人们称他为发明之王。
读“导入框”内容。提问学生：你的家中或周围有哪些电器它们有什么作用
引导学生对新授知识产生兴趣。
讲授新课
一、进入电气时代
概念引入
第二次工业革命
19世纪六七十年代，各种新技术、新发明层出不穷，并被迅速应用于工业生产，促进了工业的蓬勃发展，这就是第二次工业革命。
精讲点拨：
（一）第二次工业革命
1、时间：19世纪70年代-20世纪初
2、背景（条件）
（1）经济：第一次工业革命带来了生产力的巨大飞跃，开启了科学技术革新的浪潮。
（2）政治：资产阶级统治在世界范围内确立（19世纪五六十年代）
知识扩展：
19世纪是科学的世纪，物理学：电磁学理论、能量守恒定律；化学：原子—分子理论、元素周期表；生物学：细胞学说、生物进化论、遗传规律。许多自然科学的新成果被迅速地应用于生产。
电的发明过程
1、1831年法拉第发现电磁感应现象，找到了打开电能宝库大门的钥匙。提供了制造发电机的基本原理，是第二次科技革命的主要理论。
2、1866年，德国工程师西门子制成发电机。
3、1870年，比利时工程师格拉姆发明了电动机。
发电机和电动机的发明，使电力得以实际利用。
爱迪生
爱迪生于1847年2月11日出生在美国俄亥俄州米兰城一个劳动人民家庭。他只上了三个月的学，就因“愚钝糊涂”被勒令退学了。他的母亲亲自做他的教师，引导他去读一些书。他的父亲还引导他攻读过牛顿原理。家庭的教育和影响，使他从小就养成了勤奋的精神和惊人的毅力。15岁时，开始和电发生了联系，踏上了科学的征途。爱迪生是人类历史上第一个利用大量生产原则和电气工程研究的实验室来进行从事发明专利而对世界产生重大深远影响的人。他发明的留声机、电影摄影机、电灯对世界有极大影响。他一生的发明共有两千多项，拥有专利一千多项。
电气时代
19世纪70年代，电力作为新能源逐步取代蒸汽动力，人类历史进入了“电气时代”。在电力技术的发展方面，美国和德国走在其他国家的前面。
通讯技术
（1）19世纪70年代，美国人贝尔制成了实用电话机。
（2）19世纪90年代，意大利人马可尼发明了无线电报通讯技术。
内燃机的发明和应用
内燃机
内燃机，是一种动力机械，它是通过使燃料在机器内部燃烧，并将其放出的热能直接转换为动力的热力发动机。常见的有柴油机和汽油机，通过将内能转化为机械能，是通过做功改变内能。
1、1883年德国工程师戴姆勒研制以汽油为燃料的内燃机。
2、内燃机的发明推动了交通领域的革新
①汽车：1885年，德国人卡尔·本茨，制造出世界上第一辆以汽油内燃机为动力的三轮汽车。“汽车之父”。
引导思考：汽车的大量使用，增强了人们的生产能力，改变了人们的生活方式，扩大了人们的活动范围，加强人与人之间的交流。积极影响
但汽车的大量使用带来了空气污染，交通阻塞，交通事故等许多问题。消极影响。
②飞机：1903年，美国人莱特兄弟制造出人类历史上第一架飞机。
引导思考：科学技术是一把双刃剑，它既可以造福人类，也可以祸害人类，因此我们要趋害为利，走一条可持续发展的道路，利用科学技术为人类服务。
石油开采业和石油化学工业
石油开采发展
化学工业建立
①生产纯碱和硫酸
②1867年，瑞典科学家诺贝尔发明了炸药。
第二次工业革命的影响
积极
1．使生产力得到了前所未有的大发展。
2．第二次工业革命深刻地改变了人类生活。
消极
3工业革命也带来一系列社会问题。工业化国家资源浪费和环境污染问题日益突出；贫富分化进一步加剧，工人遭受的剥削更加严重。
4．帝国主义掀起瓜分世界的狂潮。
【练习】
1．（2022·福建）“电工技术革命是一次巨大的革命，而电的利用为我们开辟一条道路。”人类由此进入（B）
A．蒸汽时代B．电气时代
C．信息时代D．网络时代
2．（2022·山东菏泽）19世纪的最后三十年就世界范围来看，资本主义充满了“青年时代”所具有的活力，处于高速发展期，出现这种局面的主要原因是（
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