第5课 古代非洲与美洲 课件-高一下学期统编版(2019)必修中外历史纲要下.pptxVIP

第5课 古代非洲与美洲 课件-高一下学期统编版(2019)必修中外历史纲要下.pptx

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第5课

古代非洲与美洲;非洲;撒哈拉沙漠;1、非洲文明的开端——__________;2、古代非洲文明的代表;7;8;2、古代非洲文明的代表;2.西非文明:加纳、马里、桑海帝国(8-16世纪);2.古代西非文明;2、古代非洲文明的代表;11世纪末,班图人建立了津巴布韦国家。14-15世纪,津巴布韦进入鼎盛时期,包括今南非的部分地区都被纳入它统治之下。;二、古代美洲文明;整个美洲隔绝于其他大陆,很难受到外来文明的影响,只能独立发展。风暴、寒潮、龙卷风、火山等极端天气导致其始终处于对自然的恐惧之中,从而造成非常极端的宗教信仰,愚昧的文化更导致整个文明长期落后。;1、美洲文明的开端—_____________;1.玛雅文明;玛雅武士;玛雅文字;2.阿兹特克文明;“浮动园地”是一些在湖底丛生的杂草上面铺垫上湖土、由生长的杂草固定在湖底的浮岛。每次播种之前,农民们都要挖些新的湖土,铺在“浮动园地”上,因此其表面随着一次次耕种而不断增高。“浮动园地”使阿兹特克人口和财富不断剧增。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》;太阳金字塔;3.印加文明;印加人早在公元前4000年就开始种植玉米、南瓜、菜豆,公元前3000年开始种植棉花。印加人种植马铃薯的历史至少可以追溯到公元前2800年。他们还能修建梯田,用巨石砌边;同时修建复杂的水利灌溉系统,把水引入梯田。印加人还精于多种手工工艺,会用陶土制造纱锭织布,能烧制陶瓷,掌握了青铜冶炼技术。印加人又修建了纵贯南北的沿海大道和高原大道,两条大道全程2000多公里,每二三十里均建驿站。印加人通过观察圆缺,编制了太阳历。印加人认识很多植物,能用草药治病,并会使用麻醉剂。他们还掌握了脑外科手术,在壁画中有剖脑治疗的画面。

——田全德主编《世界古代史》;印第安人认为,整个世界都由各种各样的神统治,他们必须小心侍奉这些神灵,方能得到神对他们这些弱小生灵的保护,这种多神崇拜的原始宗教思想,本身便反映出印第安人对于自然界的无可奈何。同时,宗教信仰上的极度混乱状态,从侧面反映了印第安人各文明之间交往的极度缺??,加上几乎没有文字,语言杂乱,交通工具缺少,更加剧了各文明的孤立,生产力也就难以迅速发展。

——摘编自程洪《论拉丁美洲古代印第安文明的特点》;东非:阿克苏姆王国;1;课堂练习:;3、据记述,古代马里王国的重要城市廷巴克图,学校林立,有多处图书馆,许多法官、医生和宣教师,学者云集,他们从帝王那里领取高薪。在这所城市里,贩卖书籍比其他任何生意都更赚钱。材料反映出,马里王国()

A.实行政教合一的统治方式B.对文化教育缺乏规范的管理

C.重视文化教育事业的发展D.积极开展同各国的文化交流

;7、有学者认为:“非洲和美洲虽然独立发展起自己的文明,但他们都经历了农业的产生和发展,社会分工引起的社会分化和统治阶级的产生,以及国家制度的建立。如果说东非和西非都不同程度的受到了伊斯兰教和阿拉伯人贸易的影响,则美洲印第安人完全是在当地农业革命的基础上,因征服和社会分化而进入文明时代,并建立国家的。”该学者意在说明(????)

A.古代文明产生的多元性 B.人类历史发展具有统一性

C.美洲文明发展的独立性 D.非洲和美洲文明的同源性

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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