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走好人生每一步
景宁县城北中学“印记课程”子课程《装饰图案》规划
课程开发指导思想
按照学校的办学理念与目标，学校课程建设的基本思路为：以“自主教育”为核心，以“自律德育”为纲，以“自主课堂”为支点，建立多元化的具有自主教育特色的课程群，帮助学生实现社会主义核心价值观统帅下的多元发展、个性发展、自我发展；为教师的专业能力与生涯智慧发展提供研习的空间和提升的平台
以《美术课程标准2013版》（试行）为指导，学习利用校本课程开发的流行趋势和方式方法，把“装饰图案”这一美术种类作为学习切入口，让学生实践装饰图案的创作方法，努力让学生能够在课程开展中获得美术技能、审美情感和动手实践能力的提高，激发孩子们对美术技能的学习、实践的兴趣。
这门课我校拓展课程阳光体艺中的一门艺术学科，其特点是结合审美教育与现代的实用美术相结合，做到既动手，又动脑，发展创新艺术与创意技能——即《装饰图案》的理念。可见《装饰图案》课程既有利于培养学生的实践能力，又同时有利与开发学生的创造潜能，培养学生的创造精神。
课程目标
(一)知识教学目标
1.掌握图案设计的艺术规律、基本类型和表现手法。
2.掌握图案构成的基本原理、配色技巧和色彩设计基础
3.理解和掌握图案造型语言，提高图案的表现力。
(二)技能培养目标
1.掌握图案表现方法。
2.掌握装饰画设计的设计原理、表现手法和材质的运用。
3.在学习中去体会装饰图案色彩的涵义。
4.掌握装饰图案绘制的常用工具、材质的性能和使用方法，提高动手能力。
(三)素质教学目标（思想教育目标）
1.树立图案作为特色基础训练的观点
2.加强高品位艺术修养和高尚艺术情操的教育。
3.注重学习的刻苦性和专注性精神的培养，实事求是的学风和创新精神，提升美术素养。
过程方法：
1.通过欣赏、观察、比较等方法，了解装饰图案的基础知识。
2.通过临摹，写实的方法，了解具有地域特色的艺术品。
3.通过欣赏媒体、实物演示、尝试体验，用特殊材料制作出的特殊效果的美术作品。
4.联系现实生活，利用所学技能运用美化家庭、美化校园、美化社会。
课时安排
学习任务
课程内容及教学要求
实训设计
参考课时
1、多姿多彩的装饰画
1中外装饰图案的概述
教师介绍、讲解
2
2装饰图案的分类
3.介绍绘画工具与步骤
2、装饰图案的构成法则
1、变化与统一、对称与均衡
教师分析示范
学生实践写生、临摹
4
2、条理与反复、对比与调和
3、节奏与韵律、黄金比例
3、装饰图案的变化
1、简化与夸张法
教师技术示范
学生实践写生、临摹
4
2、添加法、几何法
3、巧合法、拟人法
4、装饰图案的构成要素
1、点的图案
教师分析示范
学生实践写生、临摹
3
2、线的图案
3、点、线、面的图案
5、装饰图案的色彩
1色彩三要素
教师技术示范
学生实践写生、临摹
5
2物体的色彩
3.色彩的配置方法
6、装饰画的材料与表现技法
1、装饰画中最常用的媒介材料
教师分析示范
学生实践写生、临摹
5
2、装饰图案表现技法
7、T恤图案的设计
1、了解T恤图案的分类和组合方式。
教师分析示范
学生实践写生、临摹
1
8、图案的纹样
1单独纹样
教师介绍、讲解
3
2连续纹样
9、植物图案
1、写生的观察和表现方法
教师分析示范
学生实践写生、临摹
5
2、写生变化
10、动物图案
1、动物图案的变化途径
教师技术示范
学生实践写生、临摹
5
2、高度概括的程式化造型
3、拟人法
11、人物图案
1、人物图案的变化
教师分析示范
学生实践写生、临摹
5
2、人物图案的表现形式
12、风景装饰画
1、山石的画法、云水的画法
教师技术示范
学生实践写生、临摹
5
2、树形的画法
3、风景图案的构图
4、风景图案练习方法
13、手绘T恤
1、实际操作手绘T恤
的基本方法。
学生实践
2
14、装饰画特殊表现技法
1、撒盐法
教师分析示范
学生实践写生、
3
2、涂蜡法
3、肌理效果
15蜡染
1、了解蜡染案的基本方法。
教师分析示范，学生实践
2
16、扎染
1、了解扎染图案的变化途径和方法。
教师分析示范
1
17、手绘扎染围巾
1、实际操作、感受扎染制作的途径和方法
学生实践
1
18、装点环境的装饰画
1、形式上的装饰化；
视频欣赏、教师讲解
3
2内容上的装饰化
课程实施：
课程、教材组织形式：
课程组织形式：即课程内容尊重预设的学科体系机构，注重美术学科的知识性内容。又结合装饰图案对学生的生活的影响，将学生感兴趣的形象引入课程中，不断引入新的内容。
教材组织形式：教材主要是教师自编教学用教材，包括相关作品与制
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