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拔萝卜教学设计

《拔萝卜》教学设计

教学内容：北师大版小学数学一年级（下册）第五单元第55--56页“拔萝卜”。

教材分析：

本节课是在学生掌握整十数加减整十数、两位数加减一位数的基础上实行的。教材中提供小白兔和小黑兔拔萝卜的情境，目的是从中引出“一共拔了多少根萝卜？”和“小白兔比小黑兔少拔多少根萝卜？”这两个加减法数学问题，让学生根据已有的知识经验和生活背景尝试列式计算，并在积极参与数学学习活动中探索交流两位数加减两位数的不同的计算方法，充分体现出算法多样化和学生为主体的思想。教材将加减法合起来安排，用“主题图”的形式引导学生提出加减法的问题，使学生学习数学更加接近于实际。另外，教材