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社区教育视野中城市弱势群体教育问题研究的中期报告
本研究旨在探讨城市弱势群体教育问题,以加强社区教育的可持续性发展。
研究方法
本研究采用文献分析法、问卷调查法和案例分析法,以突出城市弱势群体教育问题的多样性和复杂性。
研究结果
1.城市弱势群体教育问题的多样性
城市弱势群体包括贫困家庭儿童、流动人口、残障人士、少数民族、留守儿童等。每个群体的教育问题都具有自身独特性,需要特定的教育政策和措施来解决。
2.城市弱势群体教育问题的复杂性
城市弱势群体教育问题不仅包括经济方面的问题,还涉及家庭教育、社会环境、文化背景等方面。因此,需要采取综合性的政策和措施来解决。
3.社区教育在解决城市弱势群体教育问题方面的作用
社区教育作为普惠教育的重要组成部分,在解决城市弱势群体教育问题方面具有不可替代的作用。社区教育可以提供就近的优质教育资源,丰富弱势群体的学习、生活和社交经验,加强社区教育和外部资源的融合。
结论
城市弱势群体教育问题具有多样性和复杂性,需要政府、社会组织和社区教育机构共同努力。社区教育作为弱势群体教育的先锋力量,应当持续推进社区教育可持续发展,以满足城市弱势群体的多元化需求。
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