初中九年级历史教案-第一次世界大战-“衡水赛”一等奖.docxVIP

第一次世界大战

教学目标

1．了解第一次世界大战爆发的原因，培养学生运用历史的眼光分析历史事件的意识和能力。

2．通过对萨拉热窝事件主要过程的学习，了解其“导火线”的作用，认识突发事件对人类和平的威胁。

3．通过对凡尔登战役的学习，讨论战争给人类发展和进步带来的严重灾难，引导学生认识具体历史事实得出结论，认识到热爱和平、远离战争是一种进步的现代意识。

教学重难点

重点：第一次世界大战的影响。

难点：第一次世界大战爆发的原因，对第一次世界大战的分析和评价。

教学过程

教学环节

导学过程

学习过程

导入新课

【情景导课】

用“事件”图片导入新课，恐怖事件至今让人心有余悸。有人猜测，“事件”可能会导致第三次世界大战的爆发。

因此，人们开始回顾与思考前两次世界大战。今天咱们就来学习第一次世界大战。

结合现实，知道世界并不太平，还存在着许多不安定的因素。

讲授新课

【展示目标】

1．讲述萨拉热窝事件的主要过程，认识突发事件对人类和平的威胁。

2．以凡尔登战役为例，认识第一次世界大战给人类社会带来的巨大灾难。

【自主预习】

独立完成“知识梳理”。同桌之间通对答案。提出疑问。

【合作探究】

（一）帝国主义争霸世界

1．原因

第二次工业革命推动下，资本主义国家的生产力获得突飞猛进的发展，开始向帝国主义过渡。

2．帝国主义矛盾重重，形成了“三国同盟”和“三国协约”两大集团，并疯狂扩军备战，大战一触即发。

课件出示地图展示两大集团的形成和空间位置。

3．导火线

哪一事件就像“一粒火星”点燃了“火药桶”

4．讲述大战的过程

（1）哪一事件标志着第一次世界大战的爆发

（2）大战爆发后，哪个国家为了自身利益背离了原先参加的军事集团

课件出示地图讲述三条战线和三大战役。

（3）第一次世界大战中，像“绞肉机”一样的战役发生在什么地点

（4）课件出示图片——战中的新式武器。

（5）第一次世界大战的结局怎样

（二）一战的结果

出示表格一战的概况，及巨大损失表。

正确评价一战。

了解学习目标。

第一次世界大战爆发前夕，国际关系的主要矛盾有哪些

战前的两大军事集团是怎样形成的大战的“导火线”如何点燃

“火药桶”指的是欧洲什么地区

1914年7月底，奥匈帝国向塞尔维亚宣战。

学生回答，认识国家利益在国际关系中的重要性。

认识科技这把双刃剑。

学生了解一战的结果及损失。

教学反思

这节课我们学习了第一次世界大战，在资本主义经济政治发展不平衡规律的影响下，帝国主义国家围绕着争夺霸权和殖民地，展开激烈的斗争。帝国主义的矛盾和冲突导致两大军事集团的建立，最终引起了第一次世界大战的爆发。战争削弱了帝国主义，战争引起了革命，人类历史从此进入了一个新的时期。

形成知识结构加深认识。

正确看待战争，远离战争，呼吁世界和平。