《望海潮》教学设计 统编版高中语文选择性必修下册.docxVIP

《望海潮》

教学目标

1、通过意象，分析文句；通过诵读，品味作者笔下杭州的繁华、富庶、祥和以及美丽的景色。

2、体会作者对杭州繁荣壮丽，百姓生活富足祥和的惊叹、赞美和羡慕之情。

3.欣赏词中铺陈描述的表现手法，运用联想和想象，感悟词的壮阔优美的意境，初步分析概括词的艺术特色。

重点难点

重点

品味诗词富有表现力的语言，体会词中壮阔优美的意境。

难点

1.感受词的意境、情韵，领悟词人对杭州的热爱之情。

2.学习诗中铺陈、点染的手法。

一、情境导入，激发兴趣

提到江南，你会想到什么?小桥流水，亭台楼阁，还是杏花烟雨，绿柳扁舟，或是涉江采莲的女子，撑着油纸伞的丁香姑娘……我们每个人眼里的江南都不一样，然而无一例外，都是如诗如画般的美丽。今天让我们跟随柳永的脚步，畅游江南，在《望海潮》中感受钱塘盛景的魅力。

(设计意图：用诗情画意的语言描绘江南美景，吸引学生，激发学生的兴趣。)

二、诵读诗歌，整体感知

1.教师范读，注意读音，指导节奏。

参差（cēncī）天堑（qiàn）罗绮（qǐ）豪奢（shē）

叠巘（yǎn）钓叟（sǒu）干骑（jì）

2.学生齐读，初步感知本词大意。

据说，此词被人传播吟唱，金主完颜亮听唱“三秋桂子，十里荷花，便羡慕钱塘的繁华与美丽，从而更加强了他南侵的野心。为此，谢驿还写了一首诗：“莫把杭州曲子讴，荷花十里桂三秋。岂知草木无情物，牵动长安万里愁。”这首词为什么有如此魅力呢？

请同学们结合注释，大致翻译本词，体会大意。

翻译：

东南形势重要，湖山优美的地方，江吴的都会，钱塘自古以来十分繁华。如烟的柳树、彩绘的桥梁，挡风的帘子、翠绿的帐幕，房屋高高低低，约有十万人家。高耸入云的大树环绕着沙堤，怒涛卷起霜雪一样白的浪花，天然的江河绵延无边。

市场上陈列着珠玉珍宝，家庭里充满着绫罗绸缎，争讲奢华。里湖、外湖与重重叠叠的山岭非常清秀美丽，有秋天的桂子，十里的荷花。晴天欢快地奏乐，夜晚划船采菱唱歌，钓鱼的老翁、采莲的姑娘都嬉笑颜开。干名骑兵簇拥着长官，乘醉听吹箫击鼓，观赏、吟唱烟霞风光。他日画上美好景致，回京升官时向人们夸耀。

3.自由诵读词作，概括词的内容。

明确：

《望海潮》开头总览杭州的优越位置和悠久历史，接着描绘此地风景优美、市井的繁华以及人民生活的平和安乐。

4.再读诗文，找出词眼。

(学生回答：好景。)

(设计意图：加强诵读，感知诗词大意和情感基调。)

5.词的上片是如何赞美杭州的?

明确：

开头三句，入手擒题，以博大的气势笼罩全篇。首先点出杭州地理形势的优越、历史的悠久，揭示出所咏主题。称杭州为“三吴都会”，极言其为东南一带、三吴地区的重要城市，字字铿锵有力。

自“烟柳”以下，便从各个方面描写杭州。“烟柳画桥”，写街巷河桥的美丽；“风帘翠幕”，写居民住宅的雅致。“参差十万人家”一句，转弱调为强音，表现出整个都市人口的繁盛。“云树”三句，由城内写到郊外，只见在钱塘江堤上，行行树木，高耸入云。一个“绕”字，写出长堤迤曲折的态势。“怒涛”一句，写钱塘江水的澎湃与浩荡。“天堑无涯”，钱塘江一望无际。

“市列”三句，只抓住“珠玑”和“罗绮”两个细节，便把市井的繁荣、市民的殷富反映出来。“竞豪奢”三个字明写肆间商品琳琅满目，暗写商人比夸争耀，反映了杭州这个繁华都市的殷富。

6.下片重点描写西湖，是从哪些方面进行描写的?

明确：先写湖山之美。词人先用“清嘉”二字概括，接下去写山上的桂花、湖中的荷花。柳永在这里以工整的一联，描写了不同季节的两种花。“三秋桂子，十里荷花”这两句确实写得高度凝练，它把西湖以至整个杭州最美的特征概括了出来，具有震撼人心的艺术力量。“泛夜”“弄晴”，互文见义，说明不论白天还是夜晚，湖面上都荡漾着优美的笛曲和采菱的歌声。一个“泛”字，表明是在湖中的船上。“嬉嬉钓叟莲娃”，垂钓的渔翁、唱菱歌的采莲姑娘都很欢乐。“嬉嬉”二字，则将他们的戏乐神态，作了栩栩如生地描绘。这几句生动地描画出一幅国泰民安的游乐图卷。

接着词人写达官贵人在此游乐的场景。成群的马队簇拥着高高的牙旗，缓缓而来，一派煊赫声势。笔致洒脱，音调雄浑，仿佛令人看到一位威武而又风流的地方长官，饮酒赏乐，笑傲于山水之间。

词作最后委婉称扬孙何的执政能力和与民同乐的作风，暗示孙何将因政绩卓著而入朝执政。词的最后两句虽然有粉饰升平的味道，却也在一定程度上反映了北宋初年繁荣豪奢的社会现实。

三、鉴赏诗歌，分析意象

1.学生自由朗读，找出词中出现的意象，并作简要分析。

2.幻灯片显示：

上片：烟柳画桥风帘翠幕十万人家云树堤沙怒涛天堑珠玑罗绮

——杭州(美丽、富庶、繁华)

下片：重湖叠巘桂子荷花羌管菱歌钓叟莲娃千骑高牙箫鼓