【湘教版】《劳动教育》四年级下册 第1课 脚尖下的美 课件.pptx

脚尖下的美湘教版四年级下册

内容总览学习目标01新知导入02劳动之趣03劳动之识04课堂练习07课后总结08目录09板书设计10作业布置劳动之窗05劳动之行06

教学目标劳动观念：通过学习芭蕾舞的知识，体会芭蕾舞的魅力，培养吃苦耐劳、精益求精的劳动观念。劳动能力：通过体验“四小天鹅”的古典舞蹈，培养学生热爱生活和动手实践能力。劳动习惯与品质：通过体验芭蕾舞的基本脚位，养成做事认真，积极思考，善于拓展发现，感受芭蕾舞的魅力的劳动习惯和品质。劳动精神：通过试穿芭蕾舞服，观看芭蕾舞剧《睡美人》，增强对芭蕾舞的理解，体会芭蕾舞的力与美，培养积极创新的劳动精神。

新知导入当你看到芭蕾时，你会想到什么？

新知讲解劳动之趣

新知讲解欣赏《天鹅湖》片段生活小镜头

新知讲解同学们，你们看过芭蕾舞吗?如果没有，那么想一想，你们心目中的芭蕾舞又会是什么样子呢?我看过芭蕾舞，随着音乐她们时而踮脚，时而跳跃，动作优雅。我想象中的芭蕾舞是他们的旋转和跳跃表现故事，优美而高雅。想一想

新知讲解

新知讲解劳动之识

新知讲解准备备一备芭蕾舞服装芭蕾舞鞋相关音乐视频等。

新知讲解做一做学习经典动作1、四小天鹅的准备动作，四人双手两两交叉手拉手，双脚分开。

新知讲解做一做学习经典动作2、四人手拉着手，双腿一弯一直地在天鹅湖边欢乐地跳来跳去。

新知讲解做一做学习经典动作3、四人踮起脚尖，抬起后腿，昂起头，保持手拉手，仿佛天鹅一样高傲地望向远方，展示自己美丽的羽毛。

新知讲解做一做学习经典动作4、四人昂首挺胸，一条腿脚尖点地，一条腿弯曲在一侧，灵活而挺拔。

新知讲解做一做学习经典动作5、四人保持手拉手，两条腿脚尖点地,将自己立了起来。

新知讲解做一做学习经典动作6、四人分开站立，双脚分开，一前一后地伸开双臂，优雅地谢幕。

新知讲解1、起腿要轻。腿将要踢起时，要迅速地将身体重心移到另一腿上，使将要踢起的腿部肌肉放松。2、踢时要快。腿由下至上快速向面部摆动，这里有一个加速的过程。3、落腿应稳。初练者往往踢起腿刚落地，就踢另一腿，从而出现出腿笨重、身体歪斜的现象。

新知讲解劳动之窗

新知讲解芭蕾舞的基本脚位一位：两脚完全外开，脚跟紧贴，站成一条横线。

新知讲解芭蕾舞的基本脚位二位：在一位的基础上，两脚分开，中间相隔一脚的距离。

新知讲解芭蕾舞的基本脚位三位：一脚位于另一脚前面,前面脚的脚跟紧贴着后面脚的中央。

新知讲解芭蕾舞的基本脚位四位：分为两种:“交叉”和“撇开”。“交叉”是在三位的基础上，两脚前后错开，相隔一脚的距离。“撇开”是在一位的基础上，两脚前后错开，相隔一脚的距离。

新知讲解芭蕾舞的基本脚位五位：两脚外开，相互紧贴，一脚的脚尖与另一脚的脚跟对齐。

新知讲解基础脚位学会了吗?快和小伙伴比一比谁做得更标准吧!动手实践

新知讲解一位手手自然下垂，胳膊肘和手腕处稍圆一些。手臂与手成椭圆形，放在身体的前面，手的中指相对，并留有一拳的距离。芭蕾知识：7个基本手位

新知讲解芭蕾知识：7个基本手位二位手手保持椭圆形，抬到横膈膜的高度。（上半身的中部，腰以上，胸以下的位置）但在动作过程中，要注意保持胳膊肘和手指这两个支撑点的稳定。

新知讲解芭蕾知识：7个基本手位三位手在二位手的基础上继续上抬，放在额头的前上方，不要过分地向后摆，三位手就像是把头放在椭圆形的框子里。

新知讲解芭蕾知识：7个基本手位四位手在三位手的基础上左手不动，右手切回到二位，组成四位。它已是舞姿了。

新知讲解芭蕾知识：7个基本手位五位手在四位手的基础上左手不动，右手保持弯度成椭圆形。从手指尖开始慢慢向旁打开。在过程中胳膊肘和手指两个支撑点要保持在一个水平面上。手要放在身体的前面一点，不要过分向后打开，起到一个延续双肩线条的作用。

新知讲解芭蕾知识：7个基本手位六位手在五位手的基础上右手不动，左手从三位手切回到二位，组成六位，形成舞姿。

新知讲解芭蕾知识：7个基本手位七位手在六位手的基础上右手不动，左手打开到旁边，双手相同地放在身体的两边。

新知讲解芭蕾知识：7个基本手位结束双手从七位（手心朝前）划一个小半圈，手心朝下，向两边伸长后，胳膊肘先弯曲下垂，逐渐收回到一位。结束。

新知讲解劳动之行

新知讲解试穿芭蕾舞服（1）准备各式芭蕾舞服、舞鞋，芭蕾舞音乐等。（2）由班长和文艺委员统计男女生的人数和同学们的尺寸，去相关店铺租借不同的芭蕾舞服和舞鞋。（3）同学们穿上芭蕾舞服和舞鞋,在会芭蕾舞的同学的带领下练习基本的脚位和手位。（4）同学们四人一组表演“四小天鹅”，由音乐教师作为评委进行打分，评一评哪一组跳得更好。

新知讲解芭蕾舞服的穿法

新知讲解芭蕾舞鞋的穿法

新知讲解活动名称：观看芭蕾舞剧《睡美人》活动目的：同学们通过观看芭蕾舞剧,可以增