北师大版八年级下册数学《测量旗杆的高度》相似图形说课教学课件复习.pptxVIP

测量旗杆的高度;1.通过测量旗杆的高度，使学生综合运用三角形相似的判定条件和性质解决问题，发展学生的数学应用意识，加深学生对相似三角形的理解.

2.在分组合作活动以及全班交流过程中，使学生进一步积累数学经验和成功体验，增强学生学习数学的自信心.;一盗窃犯于夜深人静之时潜入某单位作案，该单位的自动摄像系统摄下了他作案的全过程.请你为警方设计一个方案，估计该盗窃犯的大致身高.;;;;;A;;E;如图，在距离AB18米的地面上平放着一面镜子E,人退后到距镜子2.1米的D处，在镜子里恰看见树顶若人眼距地面1.4米，求树高.

解：设树高x米

因为△ＡＢＥ∽△ＣＤＥ

所以

x=12,

答：树高1２米;5米;1.(2010·内江中考）如图，为了测量某棵树的高度，小明用长为2m的竹竿做为测量工具，移动竹竿，使竹竿、树的顶端的影子终点恰好落在地面的同一点，此时，竹竿与这点相距6m，与树相距15m，则树的高度为_______m.;【解析】设树的高度为xm，利用两个三角形相似可

得x=7

答案：7;2.(2010·甘肃中考）在同一时刻，身高1.6米的小强在阳光下的影长为0.8米，一棵大树的影长为4.8米，则这棵树的高度为______米.

【解析】设这棵树的高度为x米，则

1.6∶x=0.8∶4.8，

解得x=9.6，即这棵树的高度为9.6米

答案：9.6;3.甲、乙两盏路灯底部间的距离是30米，一天晚上，当小华走到距路灯乙底部5米处时，发现自己的身影顶部正好接触路灯乙的底部．已知小华的身高为1.5米，那么路灯甲的高为______米．;【解析】设路灯甲高为x米，由相似得，解得

x=9，所以路灯甲的高为9米.

答案：9;;;八年级下册;学习目标;预习反馈;活动1：直角三角形两锐角有什么关系？你能证明你的结论吗？;1.证明：直角三角形的两锐角互余；

已知：如图，在R

求证：∠A+∠B=90°.

∵在△ABC中，∠A+∠B+∠C=180°

又∵∠C=90°（已知）

∴∠A+∠B=90°（等式的性质）

∴∠A与∠B互余

即：直角三角形的两锐角互余.;活动2：如果一个三角形有两个角互余，这个三角形是直角三角形吗？为什么？;2.证明:有两个角互余的三角形是直角三角形.

已知：在△ABC中，∠A+∠B=90°

求证：△ABC是直角三角形

证明：∵∠A＋∠B＋∠C＝180°(三角形内角和???于180°)，

又∵∠A＋∠B＝90°(已知)，

∴∠C＝180°－(∠A＋∠B)＝180°－90°＝90°(等式的性质).

∴△ABC是直角三角形.

即：有两个角互余的三角形是直角三角形.;1.证明：直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方.

已知：如图，在△ABC中，∠C＝90°，BC＝a，AC＝b，AB＝c．

求证：a2+b2＝c2．

证明：延长CB至D，使BD＝b，作∠EBD＝∠A，并取BE＝c，连接ED、AE(如图)，则△ABC≌△BED．

∴∠BDE＝90°，ED＝a(全等三角形的对应角相等，对应边相等)．

∴四边形ACDE是直角梯形．

∴

∴∠ABE＝180°－(∠ABC＋∠EBD)＝180°－90°＝90°，AB＝BE．

∴

∵

∴?(a+b)2＝?c2+?ab+?ab,

∴a2+2ab+b2＝c2+2ab,

∴a2+b2＝c2即：直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方.;2.证明：在一个三角形中，两条边的平方和等于第三边的平方,那么这个三角形就是直角三角形.

已知：如图：在△ABC中，AB2+AC2＝BC2

求证：△ABC是直角三角形．

证明：作R

则A′B′2＋A′C′2.(勾股定理)．

∵AB2＋AC2＝BC2，A′B′＝AB，A′C′=AC

∴BC2＝B′C′2

∴BC＝B′C′

∴△ABC≌△A′B′C′（

∴∠A＝∠A′＝90°(全等三角形的对应角相等)．

因此，△ABC是直角三角形．

即：在一个三角形中，两条边的平方和等于第三边的平方,那么这个三角形就是直角三角形.;观察下面三组命题：;在两个命题中，如果一个命题的条件和结论分别是另一个命题的结论和条件，那么这两个命题称为互逆命题，其中一个命题称为另一个命题的逆命题.;3.写出下列命题的逆命题，并判断它们是真命题还是假命题．

(1)两直线平行，同位角相等；

(2)如果a是偶数，b是偶数，那么a＋b是偶数．

解：(1)同位角相等，两直线平行．真命题．

(2)如果a＋b是偶数，那么a是偶数，b是偶数．假命题．;观察下面三组定理：;归纳小结;1.勾股定理及逆定理：直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方；如果一个三角形两边的平方和等于第三边的平方，那么这个三角形是直角