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- 2024-03-10 发布于陕西
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《荷花》一等奖创新教学设计
三年级下册语文
《荷花》教学设计
教学目标：
1.通过合作想象、联结生活经验等方法，体会关键句“这一池荷花是一大幅活的画”，体会作者的词句的优美，以及对荷花的喜爱赞美之情。
3.借助想象画面，仿照课文展开迁移运用，写小练笔，积累、背诵优美语句段。
教学重难点：通过想象、朗读等方式理解作者将荷花比作“一大幅活的画”的含义，体会作者优美灵动的语言，尝试迁移运用。
教学过程
板块一：梳理寻美的路线
一、读词串。这些词语，你会读吗？你发现了吗？（儿化音和轻声）
出示：两三片花瓣儿花骨朵
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