北师大版八年级上册数学《应用二元一次方程组―里程碑上的数》二元一次方程组说课教学课件.pptxVIP

;;1.一个两位数的十位数字是x，个位数字是y，则这个两位数可表示为：_________

2.一个三位数，若百位数字为a，十位数字为b，个位数字为c，则这个三位数为：__________.

;1．用字母表示两位或两位以上的数．

一个两位数，个位数字是a，十位数字是b，那么这个数可表示为________；如果交换个位和十位上的数字，那么得到一个新的两位数可表示为_________．;小明爸爸骑着摩托车带着小明在公路上匀速行驶，下图是小明每隔1小时看到的里程情况．你能确定小明在12:00时看到的里程碑上的数吗？;(3)14:00时小明看到的数可以表示为____________;12:00至13:00所走的路程13:00至14:00所走的路程;解：设较大的两位数为x，较小的两位数为y，则;一个两位数，个位上的数字与十位上的数字之和是11，如果把十位上的数字与个位上的数字对调，那么所得的两位数比原两位数大9，求原来的两位数．;[归纳总结]在求两位数或三位数时，一般是不能直接设这个两位数或三位数的，而是把它各个数位上的数字设为未知数．解题的关键是弄清题意，根据题意找出合适的等量关系，列出方程组，再进行求解．;;分析：小华到学校的路分成两段，一段为平路，

一段为下坡路.;方法一（直接设元法）

;方法二（间接设元法）;例2甲、乙两地相距4km，以各自的速度同时出发.如果同向而行，甲2;（1）同时出发，同向而行;解：设甲、乙的速度分别为xkm/;;当堂练习;【解析】设上坡用x时，下坡用y时，据题意得：

6x+12y=4.8，

x＋y＝0.5.;2.李刚骑摩托车在公路上匀速行驶，早晨7:00时看到里程碑上的数是一个两位数，它的数字之和是9；8:00时看里程碑上的两位数与7:00时看到的个位数和十位数互换了；9:00时看到里程碑上的数是7:00时看到的数的8倍，李刚在7:00时看到的数是.;【解析】设李刚在7:00时看到的数十位数字是x，个位数字是y，那么;;4．一个两位数是另一个两位数的3倍，如果把这个两位数放在另一个两位数的左边与放在右边所得的数之和为8484．求这个两位数．;5.汽车在上坡时速度为28km/;6.有大小两个两位数，在大数的右边写上一个0之后再写上小的数，得到一个五位数;在小数的右边写上大数，然后再写上一个0，也得到一个五位数，第一个五位数除以第二个五位数得到的商为2，余数为590．此外，二倍大数与三倍小数的和是72，求这两个两位数．;1.在很多实际问题中，都存在着一些等量关系，因此我们往往可以借助列方程组的方法来处理这些问题.;5.5应用二元一次方程组——里程碑上的数;知识回顾;情景导入;(3)14:00时小明看到的数可以表示为____________;(4)12:00～13:00与13:00～14:00两段时间内行驶的路程有什么关系?你能列出相应的方程吗?;解：设较大的两位数为x，较小的两位数为y，则;用二元一次方程组解应用题一般步骤;1.一个两位数的十位数字与个位数字之和是7，如果把这个两位数加上45，那么恰好成为把个位数字和十位数字对调后得到的数，则这个两位数是();2.一个两位数，个位上的数字与十位上的数字之和是11，如果把十位上的数字与个位上的数字对调，那么所得的两位数比原两位数大9，求原来的两位数．;3.甲、乙两地相距4km，以各自的速度同时出发.如果同向而行，甲2;解：设甲、乙的速度分别为xkm/;4.甲、乙两人从相距36千米的两地相向而行．如果甲比乙

先走2小时，那么在乙出发后3小时两人相遇；如果乙比甲

先走2小时，那么在甲出发后2.5小时两人相遇．甲、乙两

人每小时分别走多少千米？