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3“贝”的故事3一等奖创新教学设计.docxVIP

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  • 2024-03-08 发布于陕西
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3“贝”的故事3一等奖创新教学设计.docx

    3“贝”的故事3一等奖创新教学设计

    二年级下册语文

    《“贝”的故事》教学设计

    【教学目标】

    1.借助字理知识学习“甲、骨”，通过查字典正确认读多音字“漂”，结合图片、找近义词等多种方式积累“贝壳、珍贵”等词语。

    2.通过归类比较、观察范写等方法，学写“贝、甲、壳、骨”4个生字。

    3.能正确、有节奏地朗读课文，通过认识“贝”，了解汉字发展的历程，初步感受古人造字的智慧。

    【教学重难点】

    能利用多种方法识记生字和词语；了解贝字的起源、作用。

    【教学过程】

    板块一猜字导入，初步识字

    1.看图猜字，比比

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