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《日常文本信息的加工与表达》教学设计

课程标准

.能够根据任务需求，熟练使用文字处理、图表处理等工具软件加工信息，表达意图；选择恰当的多媒体工具软件处理多媒体信息，呈现主题。

.合乎规范地使用因特网等媒介发布信息，表达思

想。

一、教学内容分析

本节课内容由常见文本类型和日常文本信息加工与表达两部分构成。依据课标，设计任务使学生能够掌握使用文字处理软件进行常用文本信息加工处理的基本方法。在此基础上，围绕主题，选择合适的文本呈现方式，使用文字处理软件编辑排版，进而有效地表达自己的文本设计意

图。

二、学情分析

学生在初中阶段已经系统地学习了在常用的文本加工软件中对文字进行编排。包括版式、格式、字形、字号、字体、图文混排，添加页面信息、排版输出等等。但是，学生对如何根据任务需求恰当地选用工具软件，如何选择

合适的技术来实现主题内容以及如何设计美化版面等方面明显缺乏足够的经验和能力。

三、教学目标

.知识与技能：

（）了解信函、报告等常用文本特点及制作方法。

（）能根据信息接受方的特点，选择恰当的效果形式，编辑排版常用文本，充分表达

主题内容。

（）能灵活运用文字处理软件中的编排技术。

（）能在编辑排版常用文本的过程中，总结、归纳出常用文本信息加工的基本方法。

.过程与方法：

（）通过任务驱动，引导学生掌握日常文本信息排版的相关知识，激发学生的求知欲望。