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沛县新华中学导学案

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第

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解三角形--正弦定理

一、问题导学（自学课本后，请回答下列问题）

1.正弦定理：

文字语言：。

符号语言：。

如果三角形的外接圆半径为（R为外接圆半径），则

。

2.公式变形：（1）化边为角：；；。

（2）化角为边：；；；

（3）。

（4）=________。

3.三角形面积公式：

=___________=__________=____________=___________=___________

=___________

4.解斜三角形：

指由六个元素（三个角，三个边）中的三个元素（至少有一个是边），求其余三个未知元素的过程.

利用正弦定理，可以解决以下两类有关三角形问题：

（1）；（2）。

5.解三角形问题：

1.仰角和俯角：在视线和水平线所成的角中，视线在水平线上方的角叫仰角，在水平线下方的角叫俯角，如图1

2.方位角：从指北方向顺时针转到目标方向线的水平角，如图2

3.坡角：坡面和水平面所形成的锐二面角叫坡角

二、合作探究

例1：在中，A=，B=，c=，求a，b

变式训练：1.在中，A=，B=，c=12，求a，c

2.在中，，求B

例2.根据下列条件解三角形：（1）b=40，c=20，=；

（2）b=13，a=26，B=；

变式训练：根据下列条件解三角形：（1）A=，B=，c=；

（2）b=，a=14，B=；

例3：在中，已知，试判断的形状。

变式训练：在中，已知，试判断的形状。

例4：在中，已知b=3，a=2，C=，求c和

三、当堂检测：

在中，已知，，，则这个三角形的最大边长为.

在中，已知，，，则是三角形.

在中，已知，，，则.

在中，已知，，，则.

在中，已知，，，则.

在中，已知，，，则.

在中，已知，则.

在中，已知，，，解．

四、学后反思:

我的收获是：

我的不足是：