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新年好教案（实用28篇）

作为一名辛勤的人民老师,教案的编制是备课到上课的关键环节,必需细心地做好教案的编制工作。下面是我为大家细心整理的新年好教案，希望对您的写作有所帮助，点击首页还可以阅读更多相关内容，欢迎转发共享、复制、下载！若您觉得内容不错还可以保藏本网站哦~新年好教案第1篇

教学目标

1、用欢快、轻松愉悦的心情，柔软而有弹性的声音演唱歌曲《新年好》。

2、能用乐器为歌曲伴奏，并进行简洁的创编练习，培育学生的创新实力及自主学习的实力。

3、倾听《平安夜》，感受中外小挚友过年的不怜悯趣。

学情分析

一年级的孩子刚从幼儿园来到小学，处于一个由幼儿园孩子到小学生的转折阶段，在幼儿园里学生都是以玩乐为主，对一切要求都不高，比较自由。来到小学，要接受许多学问，但老师又不能强制要求。针对一年级的学生有留意力时间短、想象力丰富、仿照实力强、形象思维活跃。做老师的要亲自示范，到处站在学生的立场为学生着想，一步一步把学生引入课堂。一年级学生对一切事物都很有爱好，他们喜爱看、听、唱、表演，针对这一特点本课运用了听、唱、演相结合的方式，既迎合了学生的心理，又激发了学生学习的爱好，使本课教学达到了良好的效果。

重点难点

教学重点：学习用欢快、轻松愉悦的心情，柔软而有弹性的声音演唱歌曲。教学难点：驾驭三拍子节奏，用各种方式为歌曲伴奏。

教学过程

一、课前活动：

学生听音乐《铃儿响叮当》进入教室，坐定之后随着音乐跟老师做律动。

[设计意图：让学生在欢快的音乐声中，一边做律动，一边感受上音乐课的欢乐，既能培育学生的韵律感、形体美感，也能给学生直观的听觉、视觉的体验，从而使学生心情受到感染，更好地激发学习爱好！]

二、谈话导入：

师：小挚友们，上一节课我们学习了一首过年时唱的歌曲《龙咚锵》，了解了中国是怎么样过年，那么你们想知道外国人是怎么过年的吗？（播放视频）

师：嗯，每年的12月25日是圣诞节，是外国人的新年，相当于我们的春节，他们在那天会跳舞、唱歌，还有圣诞老人会给那里表现好的小挚友送礼物。师：老师今日请来一位外国挚友，你们看看是谁？生：圣诞老人

师：（扮演圣诞老人）小挚友们，新年立刻到了，在这里我预祝同学们：新年好！（揭示课题）今日，我给大家带来了一首好听的歌曲，我们一起来听一听吧！（播放《HAPPYNEWYEAR》的音乐）[设计意图：通过圣诞老人导入课题，能刚好地吸引学生的留意力，为学生创设过圣诞节的情景，并且在导入的环节已经让学生听了两遍歌曲的旋律，虽然是英文版的，孩子们要听懂可能很困难，但为后面的歌曲拓展环节奠定了基础。]

三、新歌教学：

1、诵读歌词，节奏训练

师：圣诞老人带来的歌曲，你们喜爱吗？其实啊，这首歌曲除了外国的小挚友喜爱，我们中国的小挚友也会唱！让我们来听一听吧！（播放《新年好》）

师：小挚友们想不想唱一唱？那我们跟圣诞老人一起来读一读歌词吧！

（一边读歌词一边用肢体语言感受三拍子（强弱弱）的节奏。如：拍手、拍腿）

[设计意图：小学生对簇新事物特殊感爱好，用圣诞老人玩偶引起学生的学习爱好，边读歌词边练习三拍子的节奏，既活跃了课堂气氛，又在仿照练习中，很好的启发和引导学生驾驭了三拍子的节奏。]

2、听老师范唱，让学生体会歌曲心情。

3、跟钢琴轻声演唱。

4、巩固歌曲，以各种形式唱。（为歌曲伴奏，分组竞赛，加快速度演唱，跟音乐伴奏演唱等）

5、加入打击乐器伴奏演唱。

师：（圣诞老人）小挚友们唱得真好听，我确定再送给你们一礼物，它是我最喜爱的一样小乐器。它有一个很好听的名字，叫碰铃，请你们用碰铃为三拍子的歌曲《新年好》伴奏吧！”（师示范演奏碰铃，并请学生试着拍一拍，敲一敲）

[设计意图：对低年级学生来说，老师的亲身示范的作用是不行低估的，要让学生体会歌曲的心情，唯有通过老师有感情的歌颂，才能使学生从中领悟，从而引导学生带着感情来唱歌，在学生唱娴熟的状况下，运用不同的方式让学生反复的练习，既要反复唱，又不能让学生觉得枯燥，既要要求学生唱，又要让学生情愿唱，这就要考验老师在教唱环节中的方法和激励性的语言。]

四、创编活动

1、歌曲拓展。

演唱英文版的《新年好》

（教学生用英语说新年好，并试着唱一唱！）

[设计意图：新课标提倡学科综合，让学生用英语说说唱唱，很好的运用了音乐与英语学科的综合，也让学生在此过程中又学到了新学问。]2、编创歌词

师：当新年来到的时候，我们会用不同的形式来庆祝，还会收到许多人的祝愿，那我们能不能把祝愿的话编进我们的这首歌里去唱一唱呢？老师先来改编一首，送给我们的小挚友吧！（师范唱：新年好呀，新年好呀，祝愿你们